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【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，錯(cuò)誤的是（）

A．低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理相同

B．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡

C．處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在失水或吸水

D．探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選用H2O2做底物

【答案】D

【解析】低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是相同的，都是抑制紡錘體的形成，A正確；觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡，B正確；處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能處于初始質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中或失水和吸水的動(dòng)態(tài)平衡中，C正確；過(guò)氧化氫的分解受溫度的影響，因此不能用過(guò)氧化氫來(lái)研究溫度對(duì)酶活性的影響，D錯(cuò)誤。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)氨基酸結(jié)構(gòu)和種類的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 脫水縮合反應(yīng)中，一分子水中的兩個(gè)氫一定來(lái)自不同的氨基酸

B. 一個(gè)氨基酸至少含有1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子

C. 甘氨酸同一個(gè)碳原子上連有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基、兩個(gè)H，沒(méi)有R基

D. 構(gòu)成人體的非必需氨基酸可以從環(huán)境中獲取，人體細(xì)胞也能合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，共有三個(gè)孩子，男孩、女孩中各有一個(gè)血友病患者。這對(duì)夫婦的基因型是

A．XHXH和XhY B．XHXh和XHY C．XhXh和XHY D．XHXh和XhY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列操作必需在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行的是_______________。

A.稱量培養(yǎng)基的各種成分 B.利用平板劃線法接種細(xì)菌

C.用酒精擦拭雙手 D.溶化培養(yǎng)基的各種成分

（2）按功能分，篩選該菌株時(shí)所用的培養(yǎng)基稱為_____培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中必須添加的成分有___等。

A.瓊脂 B.葡萄糖 C.硝酸銨 D.纖維素

（3）此菌株在培養(yǎng)過(guò)程中能被利福平（一種抗生素）抑制，下列微生物中也能被利福平抑制的一組是_。

A.硝化細(xì)菌 B.手足口病毒 C.自生固氮菌 D.小球藻

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見(jiàn)下圖)。圖中降解圈大小與纖維素酶的_________________有關(guān)。初步判斷圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是________(填圖中序號(hào))。