【題目】植物幼苗會發生向光彎曲生長，下列敘述錯誤的是
A. 幼苗的感光部位在尖端 B. 幼苗尖端可產生生長素
C. 向光側細胞比背光側伸長的快 D. 幼苗彎曲生長的部位在尖端下部
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示，一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結果如下表。
編號 | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣 | 葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2 | 蒸餾水浸泡，水中通入空氣 | 蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測結果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 | 有淀粉 | 無淀粉 |
（1）光照條件下，組5葉片通過__________作用產生淀粉：葉肉細胞釋放出的氧氣來自于__________的光解。
（2）組2葉片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物質是__________，后者是通過__________產生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是____________________。
（3）如果組7的蒸餾水中只通入N2，預期實驗結果是葉片中__________（有、無）淀粉。
（4）不同光照條件下，葉肉細胞氣體代謝存在以下圖示情況，
組5和組7通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細胞固定CO2的場所在__________，所利用的CO2總量H＝__________；發生如圖甲氣體代謝的組別是
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【題目】已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的水解，這種藥物的即時效應是（ ）
A．突觸前神經元持續性興奮
B．突觸后神經元持續性興奮
C．突觸前神經元持續性抑制
D．突觸后神經元持續性抑制
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【題目】在一定時間內，讓某動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發現放射性同位素出現在如圖所示細胞中的相應位置．請據圖回答：
（1）圖中7是 ， 例如 ． 它的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[]供給的．
（2）圖中3是 ， 在細胞內被形象地稱為“深海中的潛艇”．
（3）由7的形成過程，可以看出細胞器之間可以相互 ， 共同完成某項活動．
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【題目】神經細胞間可以通過一種特殊的介質來傳遞信息，含有傳遞分子的囊泡與神經細胞內的質膜融合之后再打開，將傳遞分子釋放到神經細胞之外，這屬于（ ）
A. 主動運輸 B. 協助擴散 C. 胞吐 D. 胞吞
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【題目】某頭部受傷病人，不能聽懂別人說的話，但能說話，能寫字，也能看書讀報，那么受傷的具體區域很可能是（ ）
A. 運動性語言中樞 B. 聽覺性語言中樞
C. 視覺性語言中樞 D. 運動中樞
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【題目】如圖A是測定植物光合速率的裝置，圖B是經過測定后描繪出的一天之內玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的變化曲線。則下列說法中，不正確的是（ ）
A. 影響玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的主要環境因素是光照強度和溫度
B. 在圖B的c點時植物的光合速率與呼吸速率基本相當
C. 在大約13時刻度管中液滴向右移動達到最大刻度
D. 該裝置測定的是凈光合速率
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【題目】以下關于酶和ATP相互關系的敘述中，正確的是
A. ATP的合成與分解需要的酶相同
B. 少數酶的元素組成與ATP相同
C. 酶的催化作用需要ATP提供能量
D. 酶的合成過程不消耗ATP
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【題目】在生長素的發現史上，1913年丹麥植物學家波森．詹森進行了如圖的實驗，以檢驗達爾文的化學物質假說．下列敘述錯誤的是（ ）
A.達爾文的假說是，可能有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面
B.選擇明膠和云母的原因是，化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母
C.當時的實驗結論是，的確有某種化學物質從苗尖端向下傳遞
D.若把單側光改為黑暗進行實驗，實驗結果就不能支持達爾文的假說
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