【題目】DNA 分子雜交技術可以用來比較不同種生物 DNA 分子的差異，如圖所示。以下分析正確的是
A.雜合雙鏈區的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是相同的
B.游離單鏈區的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是互補的
C.雙鏈區的部位越多說明這兩種生物親緣關系越遠
D.DNA 分子雜交技術可以用于環境監測和疾病診斷
【答案】D
【解析】
DNA分子雜交的基礎是，具有互補堿基序列的DNA分子，可以通過堿基對之間形成氫鍵等，形成穩定的雙鏈區。在進行DNA分子雜交前，先要將兩種生物的DNA分子從細胞中提取出來，再通過加熱或提高pH的方法，將雙鏈DNA分子分離成為單鏈，這個過程稱為變性。然后，將兩種生物的DNA單鏈放在一起雜交，其中一種生物的DNA單鏈事先用同位素進行標記。如果兩種生物DNA分子之間存在互補的部分，就能形成雙鏈區。
A、雜合雙鏈區的兩條單鏈 DNA 的堿基是互補的，A錯誤；
B、游離單鏈區的兩條單鏈 DNA 的堿基序列不能堿基互補配對，B錯誤；
C、雙鏈區的部位越多說明這兩種生物親緣關系越近，C錯誤；
D、DNA 分子雜交技術可以用于環境監測和疾病診斷，D正確。
故選D。
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種兩性花植物，花的顏色由兩對等位基因(H、h，R、r)控制，基因組成與花的顏色的對應關系如表所示。
基因組成 | H_RR | H_Rr | 其余基因組成 |
花的顏色 | 紅色 | 粉紅色 | 白色 |
回答下列問題：
（1）基因型為HhRr的植株，兩對基因在染色體上的位置關系可能有三種，請參照甲圖，畫出另外兩種類型(豎線表示染色體，圓點表示基因)。
類型編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因在染色體上的位置 |
| ____ | ____ |
（2）取基因型為HhRr植株的花粉，進行離體培養，獲得的幼苗稱為____。幼苗經秋水仙素處理后，繼續生長至開花期，若所有植株全開白色花，則基因在染色體上的位置關系如表中____所示。
（3）若用自交實驗來探究這兩對基因在染色體上的位置關系，則應選用基因型為____的植株進行自交，如果子代植株的表現型及比例是____，說明這兩對基因位于____，遵循基因的自由組合定律。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】最能體現細胞與細胞之間功能差異的是（ ）
A. 細胞核的大小和數量
B. 細胞器的種類和數量
C. 細胞膜上的載體的種類和數量
D. 細胞的大小和形狀
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種動物體內有關細胞分裂的一組圖像，下列有關敘述中正確的是（ ）
A. 具有同源染色體的細胞有②和④
B. 動物睪丸中不可能同時出現①②③④細胞
C. ③所示的細胞中不可能有基因重組
D. 上述細胞中有8條染色單體的是①②③
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關敘述正確的是( )
A. ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞
B. ②中使用活性較強的病毒有利于雜交瘤細胞的形成
C. ③細胞均為既能無限增殖又能產生特異性抗體的細胞
D. ④是經多次篩選培養獲得的能分泌特異性抗體的細胞群
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個既有甲病（基因 A、a）又有乙病（基因 B、b）的系譜圖。已知甲病是常染色 體隱性遺傳病，Ⅱ-5 無致病基因。則 Ⅲ-1 攜帶致病基因的概率是
A.1 / 3B.1 / 2C.2 / 3D.5 / 6
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于RNA的敘述，錯誤的是
A. RNA主要在細抱核中合成，通過核孔轉移到細胞質中
B. mRNA是轉運氨基酸的工具
C. RNA一般為單鏈，而且比DNA短，分子中不含堿基T
D. RNA可以作為核糖體的組成成分
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據圖分析，下列敘述正確的是
A. 實驗組中都發生了質壁分離和復原現象
B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入
C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同
D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
