【題目】下列各種糖類物質，在生物體中發揮貯藏能量作用的是（ ）
A. 淀粉和糖原 B. 葡萄糖和糖原
C. 纖維素和葡萄糖 D. 淀粉和纖維素
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【題目】如圖依次表示蛙坐骨神經受到刺激后的電位變化過程．下列分析正確的是（ ） 
A.圖①可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
B.圖②可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
C.圖③可表示甲電極處興奮、乙電極處不興奮
D.甲電極處從靜息、產生興奮到恢復靜息狀態可依次用圖①、②、③表示
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【題目】在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖．若將處于a濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中，則該蘿卜條的質量將（ ） 
A.減小
B.增大
C.不變
D.先增后減
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【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是
A. 硝化細菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
B. 乳酸菌無氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP
C. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環境中
D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產物不同
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【題目】下表是一個相對封閉的生態系統中五個種群（存在著營養關系）的能量調查:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量（107kj·m-2） | 2.50 | 13.30 | 9.80 | 0.28 | 220.00 |
圖①④是根據該表數據作出的一些分析，其中不能與表中數據相符合的是
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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【題目】控制西瓜的瓜重的基因不止1對，瓜重由顯性基因及其顯性基因個數決定，不同的顯性基因作用效果一致．用瓜重平均為6公斤的西瓜植株與瓜重平均為4公斤的西瓜植株雜交，F1的平均重5公斤；F2中又出現了2公斤與8公斤重的西瓜，各占 
，親本可能的基因型是（ ）
A.TTEE×ttee
B.TTee×ttEe
C.tteehh×TtEeHh
D.TTeehh×ttEEHH
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【題目】同學們在課外活動中發現植物的落葉在土壤里會逐漸腐爛，形成腐殖質。他們猜測落葉的腐爛是由于土壤微生物的作用，不同生態系統的土壤微生物分解能力不同，并設計了實驗進行驗證。
(1)實驗設計首先要遵循的是________原則和________原則。
(2)以帶有同種落葉的土壤為實驗材料，均分為A和B。實驗時A不做處理(自然狀態)；B用塑料袋包好，放在60℃的恒溫箱中滅菌1小時。B處理的目的是___________________。
(3)第(2)問中實驗的自變量是__________________________，因變量是___________________________，無關變量是____________________(至少寫出兩點)。
(4)如果同學們的猜測是正確的，若干天后(2)中B組的落葉______________。
(5)如果同學們用帶有相同量同種植物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的等量土壤為實驗材料，分別模擬原生態系統的無機環境條件進行C組和D組的實驗，定期抽樣檢測樣品土壤中未腐爛的落葉的含量，請根據預期結果在上圖中繪出相應的曲線。________
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【題目】選取長度相同的幼苗，實驗裝置如圖1，在不同時間測得胚芽鞘長度如圖2，能正確表示對照組以及實驗組的向光側和背光側三處胚芽鞘生長長度的是（ ） 
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.②③①
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