【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內)。下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是 ( )
A．錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的，其內的營養成分中要加入32P標記的無機鹽
B．若要達到實驗目的，需再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組
C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D．若本組實驗B(上清液)中出現放射性，則不能證明DNA是遺傳物質
新思維寒假作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞衰老和凋亡是正常的生命現象。下列屬于細胞凋亡的是：( )
A．骨折造成部分細胞死亡
B．皮膚表面每天都有大量細胞死亡脫落
C．癌癥病人化療過程中大量白細胞死亡
D．脊髓灰質炎病毒可使部分神經細胞死亡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數生長的影響。
（1）圖甲可知，生長素濃度越低，主根________________
（2）比較圖甲和乙，施用了10－4 mol·L－1 IAA的植株主根要比未施用的_______（填“長”/“短”），側根數量比未施用的_______（填“多”/“少”），說明促進側根數量增加的IAA溶液，會________主根的伸長。
（3）圖乙說明促進側根生長的最適IAA濃度為________。
（4）將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，側根數量的變化是________。原因是_________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態下(假設結實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為 ( )
A．3∶2∶1 B．1∶2∶1
C．3∶5∶1 D．4∶4∶1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一表示部分激素從分泌到發揮作用的過程示意圖，其中①②③④代表人體內的不同激素；圖二表示激素的傳送方式。結合圖示和所學知識，回答以下問題。
（1）激素①的名稱是________。
（2）當激素③含量過高時，使激素________（填序號）的含量減少，這是一種________調節機制；長期注射激素③最終可導致圖一中________（填器官名稱）功能衰退。
（3）激素③到達靶細胞后，通過________方式進入靶細胞內發揮作用。在血糖調節過程中，與激素④作用相互拮抗的激素主要是________，其作用的靶細胞主要是________細胞。
（4）遠距分泌是指內分泌腺分泌的激素經血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】c-myc蛋白調控細胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細胞中很不穩定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩定性顯著提高。研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c-myc基因的表達情況，結果如右圖。以下相關敘述正確的是
A．PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖
B．c-myc基因表達增強抑制細胞癌變
C．c-myc蛋白能促進細胞的分化
D．正常細胞的凋亡與基因表達無關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】 個體發育過程中具有積極意義的生命現象有( )
①細胞分化②細胞凋亡③細胞壞死④細胞衰老⑤細胞癌變
A．②④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為反射弧模式圖，下列有關敘述，不正確的是（ ）
A．興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
B．神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
C．②受損時，刺激④仍能引起⑤活動；③不具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
D．如果在②處的某一點膜外安放靈敏電流表，給予④一個適宜強刺激，電流表指針不發生偏轉
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