【題目】如圖所示，是豌豆的去頂實驗，相關分析錯誤的是（ ） 
A.豌豆莖的尖端能合成生長素
B.生長素顯著影響赤霉素的生物合成
C.生長素不能促進赤霉素的合成
D.生長素下降，赤霉素也大幅度下降
【答案】C
【解析】解：A、豌豆莖的尖端具有分裂能力，從三組實驗對比也可得知，含莖尖端的完整植株中赤霉素水平比去頂的高，說明能產生生長素，A正確；
B、從去頂后是否加生長素可以得知生長素顯著影響赤霉素的生物合成，B正確；
C、從去頂后是否加生長素可以得知，有生長素則能促進赤霉素的生物合成，C錯誤；
D、去頂后生長素含量下降，則赤霉素含量大幅度下降，D正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識，掌握生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，以及對植物激素的作用的理解，了解植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點．
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優(yōu)翼小幫手同步口算系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于核酸的敘述不正確的是
A. 核酸是生物體內具有遺傳功能的大分子化合物
B. DNA是所有生物的遺傳物質
C. 人體細胞中攜帶遺傳信息的物質有DNA和RNA
D. 可用甲基綠對人口腔上皮細胞染色，觀察DNA的分布
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用含O18的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，O18的轉移途徑是（ ）
A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧
C. 葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→CO2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知黃花蒿莖的形狀有圓柱形和菱形，由一對等位基因A、a控制；莖的顏色有青色、紅色和紫色，由兩對等位基因B、b和C、c控制；這三對等位基因分別位于三對同源染色體上．研究表明，相同種植條件下，黃花蒿單株干重圓柱形高于菱形；青蒿素的含量（mg/kg干重）紫色植株＞紅色植株＞青色植株．請回答下列相關問題：
（1）孟德爾運用假說 法，歸納得出了遺傳學兩大定律，為雜交育種提供了理論基礎．
（2）若將一青桿植株和一紅桿植株雜交，F1全為青桿，F1自交，F2中青桿124株，紅桿31株，紫桿10株，則親本青桿和紅桿植株的基因型分別是 、 ，F2青桿植株基因型有能 種，能穩(wěn)定遺傳的個體占 ．
（3）若上述F2各種莖色中均有圓柱形莖和菱形莖的植株，則單株青蒿素產量最高的植株表現型是 ．為了確定F2該表現型的植株中是否存在不能穩(wěn)定遺傳的個體，最簡單的方法是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解．甲、乙表示器官，a、b表示相應激素．下列說法中正確的是（ ） 
A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B.激素a能夠促進過程①，抑制過程②
C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下丘腦中的熱敏神經元在溫度上升時沖動頻率增加，冷敏神經元在溫度下降時沖動頻率增加，引起機體的散熱和產熱以維待體溫的相對穩(wěn)定．冷敏伸經元的沖動頻率和熱敏神經元的沖動頻率相等時，機體的產熱和散熱達到平衡，回答下列問題：
（1）冬泳愛好者入水時，冷敏神經元的沖動頻率 （填“大于”“等于”或“小于”）熱敏神經元的沖動頻率．從而刺激機體增加 ，以維持體溫的相對穩(wěn)定．冬泳愛好者冬泳時容易出現臉部發(fā)白的現象，其原因是寒冷刺激導致皮膚的毛細血管 ．
（2）處于室內時，冷敏神經元的沖動頻率 （填“大于”“等于”或“小于”）熱敏神經元的沖動頻率．
（3）進人寒冷環(huán)境時，下丘腦分泌的激素通過垂體促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，同時機體出汗減少，將導致垂體釋放的抗利尿激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體受到病原微生物侵染時，體內的巨噬細胞將其吞噬、消化并清除。下列分析與該生理過程最相符的是
A. 第一道防線 B. 第二道防線 C. 針對某種抗原的 D. 通過抗體起作用的
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