右圖示某一生態系統的營養結構，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養結構實際含有食物鏈 （ ）
A．10條 B．15條
C．20條 D．25條
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查
農業生態系統，經過交流和修改后繪制出了右圖，請據圖回答有關問題：
（1）流入這一生態系統的能量是 ，能量流動的特點是 。
（2）圖示的生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”。則該生態系統遵循的原理是 ，其優點是 ，與此密切相關的生物為 。
（3）從能量流動的角度來看，家禽、家畜中大部分能量流動的去向是 。牛虻能根據牛的氣味尋找到牛，而牛能根據感覺用尾巴及時趕走或打死牛虻，這說明了信息傳遞在生態系統中的作用是 。
（4）如果要提高農業生態系統的穩定性，一方面，對生態系統的利用不能超過生態系統的自我調節能力，另一方面，應實施相應的物質和能量投入，例如 ，以保證生態系統內部結構和功能的協調。
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學期期末學分認定考前考試生物（理）試卷 題型：選擇題
右圖示某一生態系統的營養結構，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養結構實際含有食物鏈
A．10條 B．15條
C．20條 D．25條
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省臨清三中高二上學期期末學分認定考前考試生物（理）試卷 題型：單選題
右圖示某一生態系統的營養結構，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養結構實際含有食物鏈
| A．10條 | B．15條 |
| C．20條 | D．25條 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省偃師市高級中學高二第二次月考生物試卷 題型：單選題
右圖示某一生態系統的營養結構，若A包含3個種群(A1、A2、A3)，B包含兩個種群(B1、B2)，則其營養結構實際含有食物鏈 （ ）
| A．10條 | B．15條 |
| C．20條 | D．25條 |
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