【題目】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是（ ） ①蘋(píng)果
②呼吸道上皮
③神經(jīng)元
④柳樹(shù)
⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物
⑥甲型H1N1病毒
⑦某池塘中的所有的魚(yú)
⑧一片森林中的全部山毛櫸
⑨一片草地
⑩某片森林中所有的生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑦⑩⑨
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（ ）
A.基因中脫氧核苷酸的排列順序是隨機(jī)的
B.DNA分子上任意一個(gè)片段都是基因
C.基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性
D.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)。雄果蠅性染色體放大圖如乙圖所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
（1）由圖甲中F1可知，果蠅的________是顯性性狀。
（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌、雄性果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制眼形的基因位于_________染色體上。
（3）若F2中圓眼：棒眼≈3:1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制眼形的基因可能位于圖乙所示的_________上，也可能位于圖乙所示的____________________上 。
（4）可以確定，圖甲F2代雌果蠅的兩條X染色體中，肯定有一條來(lái)自P中的雌果蠅，判斷的依據(jù)是____________________；而無(wú)法確定另一條X究竟來(lái)自P中的雌果蠅還是雄果蠅。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在 期。
(2)②過(guò)程稱為 。
(3)指出③中的子鏈： 。
(4)③過(guò)程必須遵循 原則。
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有 特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列有關(guān)生物進(jìn)化材料，回答問(wèn)題
（1）下表為某種群的遺傳學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)。
①僅從該表中數(shù)據(jù)還不能說(shuō)明（_______）
A．1900年顯性個(gè)體遠(yuǎn)遠(yuǎn)入于隱性個(gè)體 B．1930年顯性個(gè)體和隱性個(gè)體所占比例接近
C．環(huán)境選擇使顯性純種逐步減少 D．隱性純種能適應(yīng)這一時(shí)期中的環(huán)境變化
②1970年該種群中Bb基因型的頻率是________。
③請(qǐng)說(shuō)明1900～1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因___________。
（2）如圖是關(guān)于某山腳的草被類型由A、B、C三類物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況,其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代。
①_______（寫(xiě)出相關(guān)物種的編號(hào)）類型草之間的差異可稱為________多樣性；________（寫(xiě)出相關(guān)物種的編號(hào)）類型草之間的差異可稱為________多樣性。
②D的出現(xiàn)可能是___________的結(jié)果。
③若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運(yùn)用__________的細(xì)胞工程技術(shù)。
（3）物種多樣性可用一定空間范圍內(nèi)物種數(shù)量的分布頻率來(lái)衡量，常用__________來(lái)表示，調(diào)查物種多樣性常用的方法是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分析下列有關(guān)微生物材料，回答問(wèn)題：
如圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)。如表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量。
（1）幽門螺桿菌的代謝類型可能是_________________________。
（2）甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是___________、___________、_________。
（3）在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說(shuō)明原因____________________。
（4）丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng)，原因是_____________________________。但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?/span>_____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，A~D是四種活動(dòng)過(guò)程的相應(yīng)編號(hào)，請(qǐng)回答：
（1）如圖表示的是______（真核、原核）生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖示，這類生物的體細(xì)胞增殖的主要方式是______________。
（2）細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提，細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上有特殊的__________。
（3）基因的選擇性表達(dá)主要發(fā)生在_________過(guò)程中。在這一過(guò)程中如果由于某種因子的作用使____________從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，可使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。
（4）若某細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說(shuō)明該細(xì)胞正在發(fā)生____________。受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞主要發(fā)生的圖中活動(dòng)過(guò)程是________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 自噬體的膜由4層磷脂分子構(gòu)成
B. 自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
C. 自噬溶酶體中的水解產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)再度利用需要穿過(guò)兩層膜
D. 溶酶體中缺乏分解Si02的酶導(dǎo)致自噬過(guò)程異常，硅塵環(huán)境下工人易患硅肺
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片污點(diǎn)并不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)．則這個(gè)污點(diǎn)可能在（ ）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上
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