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若右圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養相同數量的小球藻，研究光照強度對小球藻產生氧氣量的影響。繪制成曲線如圖2（凈氧量 = 光合作用產生的氧氣量 — 呼吸作用消耗的氧氣量）。據圖分析，下列敘述正確的是( )

A、甲乙兩曲線與橫軸的交點不在同一點

B、由圖2可知，溫度可影響光合作用強度

C、甲與乙兩管凈氧量差異的原因是乙管小球藻葉綠體合成受阻，影響光合作用

D、Q處凈氧量為零，是因為Q處小球藻不進行光合作用

解析:

本題是以鎂、光照強度對小球藻光合作用的影響為背景，考查學生對生物圖表的分析能力。由于甲、乙裝置中乙缺鎂，其光合作用能力要弱，所以甲乙兩曲線與橫軸的交點不可能在同一點，故A正確，而由圖2可知，應是光強度與光合作用強度之間的關系，所以B.也錯誤；C.也錯誤，是因為甲與乙兩管凈氧量差異的原因應該是乙管小球藻葉綠素合成受阻，而并非葉綠體合成受阻；D.也錯誤，因為Q處的凈氧量為零，是由于Q處小球藻光合作用強度與呼吸作用強度相等，并不是不進行光合作用。因此本題的正確答案為A。

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科目：高中生物 來源：福建省惠安高級中學2012屆高三第三次月考生物試題 題型：071

某研究性學習小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝

置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO₂緩沖液，鐘罩內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變，請據圖回答：

（1）在較強光照條件下，甲裝置中的液滴向________移動，若將裝置放置于黑暗條件下，則裝置中毛細刻度管內紅色液滴的移動方向與強光照射下的相反，其原因是________。

為了防止無關因素的干擾，還應設置對照組，即________。

（2）由圖乙可知，A植物在光照強度為15千勒克斯時，1小時光合作用產生的氣體量為________毫升。此時的呼吸商（放出CO₂，與吸收O₂的比值）為0.8，那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO₂外，還需從外界吸收________毫升CO₂。

（3）為研究植株的呼吸商，設置A、B兩個裝置。A裝置如上圖的甲。B裝置________。

①與上圖裝置的處理不同，A、B兩個裝置必須________。

②一定時間后，A裝置的液滴向________移動，該距離記為a。同時B裝置的液滴移動距離記為b。

③根據B裝置中液滴移動情況進行適當討論

若液滴向左移動，則植株的呼吸底物中應該有________物質，此時呼吸商為________；

若液滴不移動，并且假定呼吸底物為葡萄糖，則說明________，此時呼吸商為________。

若液滴向右移動，原因是________，此時呼吸商為________。

④實驗過程中同樣也可能遇到外界氣壓等因素所引起的干擾，為此還要設置對照組C，C組設置辦法為________。

（4）若此時將溫度從25°（光合作用最適溫度）升高到30°（呼吸作用最適溫度），則m點將________移，n點將________移。

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答關于“生命的物質變化與能量轉換”方面的問題

I.下面是有關植物代謝活動的簡圖。下圖表示葉肉細胞內兩個重要生理過程中C、H、O的變化。

1．圖中乙生理過程所發生的場所是。

2．圖甲過程中，B物質是_________；乙過程中，A被利用發生的場所是。在①②③④過程中消耗ATP的過程是__________。

3．將番茄裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入¹⁴CO₂，當反應時間為0.5s時，¹⁴C出現在三碳化合物中；反應時間為5s時，¹⁴C出現在糖類中。該實驗是通過控制__________（條件）來探究CO₂中碳原子的轉移路徑，該實驗運用了技術。若改變某實驗條件發現五碳化合物的含量快速升高，此時改變的實驗條件最可能是。

II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室（如圖所示）。