麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是
A.該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別
B.初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體
C再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化
科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高二上學(xué)期期末考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是
| A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別 |
| B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體 |
| C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子 |
| D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測試生物卷（解析版） 題型：選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細胞識別
B. 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體
C. 再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子
D. 入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆廣西桂林第十八中學(xué)高三上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細胞
B. 該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別
C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省五校高三下學(xué)期期初教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型：選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生
組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 該疫苗是小分子物質(zhì)，可被免疫細胞識別
B. 初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體
C. 再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞 釋放淋巴因子
D. 入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是
A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別
B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體
C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應(yīng)B細胞釋放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
