下列說法不正確的是
A．主動運輸過程能使ADP含量增加
B．ADP只能在線粒體、葉綠體和細胞質基質中轉化為ATP
C．事實上對于高等動物而言，直接能源除ATP外，還有磷酸肌酸
D．事實上對于綠色植物而言，其葉綠體中形成的ATP并不能供給其主動運輸所需
科目：高中生物 來源：2014屆河南鄭州第四十七中學高三第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
在由一對等位基因控制的一種遺傳病的遺傳中，預測到某夫婦的子代中男性正常：男性患病：女性正常：女性患病的數量比例為1：1：1：1，則下列說法不正確的是
A.該遺傳病不可能為伴性遺傳，因為子代性狀無性別差異
B.該遺傳病有可能為伴性遺傳，即X染色體上的隱性遺傳病
C.如為常染色體遺傳，親代類似測交組合
D.該夫婦必定一個為正常，一個為患病
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省南通市高二上學期期末考試生物（選修）試卷 題型：選擇題
下面是某生態農場生產流程示意圖，據圖判斷，下列說法不正確的是
A．物質和能量經過往復循環的多級利用，實現了良性循環
B．農作物通過光合作用合成有機物，能量就從無機環境流入生物群落；每一生產環節都獲得產品，提高了生態效益和經濟效益
C．當蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身有機物時，能量就從第三營養級流入第四營養級
D．生產環節的增多、食物鏈延長，能量逐級損耗，系統總能量利用效率降低最終也增加了廢物和污染
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列說法不正確的是( )
A．用同一種限制酶切割目的基因和質粒
B．基因表達載體主要由啟動子、終止密碼子、標記基因和目的基因組成
C．啟動子和終止子都是一段有特殊結構的DNA片段
D．基因表達載體的構建是有所差別的
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年海南省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
下圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是
A．在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
B．①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
D．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題
圖為植物細胞融合及組織培養過程示意圖。下列說法不正確的是( )
A．植物體細胞雜交的最大優點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B．雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明雜種細胞具有全能性
C．盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養
D．若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy
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