【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系．下列敘述正確的是（ ）
A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營養(yǎng)級
B．戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是食物網(wǎng)簡圖．分析并簡要回答：
（1）該食物網(wǎng)含有 條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈 ，該食物網(wǎng)的主要成分是 ．
（2）圖中的初級消費(fèi)者是 ，蛇是 消費(fèi)者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有 營養(yǎng)級．
（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是 關(guān)系．圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分，再與 一起，就構(gòu)成了一個(gè)群落．
（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會 ．
（5）蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物 千克．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測定細(xì)胞液濃度的大致范圍．將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞（如圖所示），置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)右側(cè)a～d四種細(xì)胞狀態(tài)，則細(xì)胞液濃度位于下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間（ ）
A. c～b B. a～c C. a～d D. d～c
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．A液、B液、C液分別表示組織液、血液、淋巴
B．與B液相比較，A液C液中含有較多的蛋白質(zhì)
C．胰腺細(xì)胞分泌胰島素降低B液中的葡萄糖濃度
D．A液B液C液本質(zhì)上是一種類似于海水的鹽溶液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是
A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
B. 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C. 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D. 人細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的速率隨氧氣濃度的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程。請據(jù)圖回答：
（1）③為______，④為________
（2）6為_______，7為_____ 。
（3）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是_______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”的主要原因是皮膚細(xì)胞（ ）
A.色素積累增多 B.含水量增多 C.分裂能力增強(qiáng) D.分化能力增強(qiáng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如乙），下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是（ ）
A．環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在e點(diǎn)之后
B．若此圖表示細(xì)菌的生長曲線，則選育菌種擴(kuò)大培養(yǎng)常在 b～d時(shí)期進(jìn)行
C．若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
D．若此圖表示酵母菌的種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)，種群增長率最大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)基因工程的問題：
（1）圖中正在構(gòu)建基因表達(dá)載體，構(gòu)建時(shí)所需的工具酶有 和 ．
（2）一個(gè)完整的基因表達(dá)載體包括四部分，分別是啟動子、 、 、 ．
（3）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是 識別與結(jié)合的位點(diǎn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)錄的開始．
（4）如果要將此表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，通常要用 對大腸桿菌處理，使之變成 細(xì)胞．該細(xì)胞的特性是 ．
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