【題目】下列各組化合物的元素組成相同的是（ ）
A.胃蛋白酶、核酸B.磷脂、胰島素
C.淀粉、核苷酸D.脂肪、淀粉
天天練口算系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是突觸模式圖。請據圖回答：
(1)①是__________突，其末端膨大而成的杯狀結構叫突觸小體。
(2)突觸由 [ ]____________、_____________ 、[ ]____________三部分構成。
(3)③的名稱是___________，它的形成與__________(細胞器)有關。③中所含的化學物質稱為________________。
(4)圖中神經興奮傳遞的方向是向________(左／右)，因為____________________________。
(5)為神經興奮的傳導提供能量的細胞器為 [ ]________________。
(6)下圖示三個神經元及其聯系，刺激②點，能發生興奮的點有_________________。
(7)縮手反射屬于____________反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_______________的控制。
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【題目】孟德爾設計并完成了測交實驗，該實驗的目的是
A.測定F1個體的配子類型和比例
B.測定F1個體的基因型和比例
C.測定F1個體的表現型和比例
D.測定F1個體配子組合和比例
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【題目】“豬一沼一茶”是華南山地丘陵地區常見的生態農業模式，由種植（茶樹)、養殖（豬)、農戶(人）和沼氣生產（微生物）四個子系統構成。該生態農業模式
A. 是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態系統
B. 實現了物質和能量在系統中的多級循環利用
C. 使整個生產過程進入了廢物資源化的良性循環
D. 注重系統內部的自身調節作用，不需要外部投入
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【題目】下圖為某種激素分級調節示意圖，下列相關敘述錯誤的是 （ ）
A. 激素①是促甲狀腺激素釋放激素，只作用于垂體
B. 激素③只作用于下丘腦和垂體
C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加
D. 攝入碘不足時，激素③合成不足，導致激素②分泌量增加
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【題目】圖示為與甲狀腺激素（TH）的合成和分泌相關的結構，據圖分析，下列說法不正確的是
A. 圖中A、B、C三種結構分別代表下丘腦、垂體、甲狀腺
B. 下丘腦釋放較多的GHRIH可抑制垂體釋放促甲狀腺激素釋放激素
C. 若人體產生的某種免疫球蛋白可與TSH競爭甲狀腺細胞膜上的受體，這屬于自身免疫病
D. TH的分泌除了受應激刺激、寒冷的分級調節控制外，還受到交感神經的直接支配
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【題目】將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一個容器內，調整pH至2．0，保存于37℃的水溶鍋中，過一段時間后，容器內剩余的物質是
A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D. 唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
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【題目】許多海藻細胞內碘濃度比海水中碘濃度約高200萬倍，但海藻細胞仍然從海水中攝入碘。對于碘進入海藻細胞的這種方式，下列描述錯誤的是（ ）
A.需要消耗能量B.逆著濃度進行
C.需要載體蛋白D.運輸量和外界碘濃度正相關
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【題目】某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制。基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同)；基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb紅色素顏色淡化。現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下。請回答下列問題：
(1)根據上述第________組雜交實驗結果，可判斷控制性狀的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
(2)在第1組、第2組兩組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是________________。
(3)讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅花∶粉紅花∶白花的比例為______________。
(4)第2組親本紅花個體的基因型是________，F2中粉紅花個體的基因型是________，F2中的開白花植株的基因型有____________種。
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