【題目】將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（ ） 
A.a
B.b
C.c
D.d
【答案】D
【解析】解：甲圖顯示P點(diǎn)濃度時(shí)生長(zhǎng)lcm所需時(shí)間較多，即促進(jìn)作用很弱．乙圖中由于重力的影響，對(duì)根來(lái)說(shuō)：c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)的較快；d點(diǎn)因重力影響生長(zhǎng)素濃度較高，抑制生長(zhǎng)，使該側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢．對(duì)莖來(lái)說(shuō)：生長(zhǎng)素的濃度a點(diǎn)＜b點(diǎn)，a點(diǎn)和b點(diǎn)都促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，其中b點(diǎn)生長(zhǎng)更快些．因此，甲圖P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的d點(diǎn)．故選：D．
分析甲圖，隨著生長(zhǎng)素濃度的加大，一條生長(zhǎng)曲線受到抑制，這屬于根的生長(zhǎng)曲線（因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖），另一條生長(zhǎng)曲線為莖，P點(diǎn)屬于根的曲線，P點(diǎn)含義是隨生長(zhǎng)素濃度升高，生長(zhǎng)變慢，故為d點(diǎn)（重力作用的結(jié)果）．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別不同群落類型的基本特征是
A. 群落所在的地理位置 B. 群落所處地區(qū)的氣候條件
C. 群落的物種組成 D. 群落的生物數(shù)量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題： 
（1）圖中虛線所表示的箭頭是時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的③指的是 ．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是 ， 不能識(shí)別抗原的是 ， 具有特異性識(shí)別能力的是 ． （填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）若⑦表示某物質(zhì)，則是 ， 主要分布于 ， 能與特異性結(jié)合并由最終將抗原消滅掉．
（5）病毒進(jìn)入體內(nèi)先由免疫發(fā)揮作用，若進(jìn)入宿主細(xì)胞，則由免疫消滅掉．
（6）康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者，原因是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容
（1）圖中①過(guò)程是___________，①代表的物質(zhì)是_________________。
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為______________。
（3）能夠促進(jìn)②過(guò)程進(jìn)行的激素______和________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列四種生物中,與其他三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 肺炎雙球菌 D. 藍(lán)細(xì)菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的持與人體健康密切相關(guān)。下面是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①②分別代表_______和________。
（2）正常人血漿的滲透壓主要與________有關(guān)
（3）一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間發(fā)高燒，會(huì)引起全身乏力、食欲不振等癥狀，主要原因是__________。
（4）日前普遍認(rèn)為，___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是
A. 葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解，釋放大量能量
B. 人體細(xì)胞內(nèi)CO2/O2值，線粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低
C. 消耗等摩爾葡萄糖，有氧呼吸散失的熱能比無(wú)氧呼吸少
D. 有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和[H]都能進(jìn)入線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是
A. 組成細(xì)胞中核酸的堿基共有5種
B. 細(xì)胞內(nèi)的核酸水解后可得到4種核苷酸
C. 核酸的基本組成單位是核糖核苷酸
D. DNA只分布在細(xì)胞核，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)
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