【題目】(2016屆湖北省高三下學期5月模擬考試 理綜生物試卷)《格物粗談果品》記載“紅柿摘下未熟，毎籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味”。下列敘述正確的是（ ）
A．文中的“氣”是指乙烯，屬于生長調節劑
B．紅柿細胞缺乏相關基因而不能合成乙烯
C．木瓜細胞釋放的乙烯能促進紅柿的成熟
D．木瓜細胞釋放的乙烯不能促自身的成熟
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【題目】在進行課題研究時，甲、乙、丙、丁四位同學所采用的方法中錯誤的是（ ）
A．甲用酶解法去除植物細胞的細胞壁
B．乙用青蛙的血清來配制小鼠細胞的培養液
C．丙用化學法誘導原生質體的融合
D．丁用體外培養法制備單克隆抗體
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【題目】2016年9月G20峰會將在杭州召開，會議將會提出治水治氣節能減排等具體措施。下圖是城市生態的模式圖，據圖回答問題：
(1)據圖可知城市生態系統中的總能量除了城市綠色植物固定的太陽能外，還有__________________________。能量在生態系統中流動的特點是________________。
(2)春運期間城市人口密度主要受____________影響，常住人口密度由____________決定。
(3)城市污水富含砷、鉻等重金屬元素，直接排放會污染水源。污水中的重金屬沿著____________傳遞而富集到人體，從而危害健康。
(4)城市郊區的濕地生態系統被破壞后，生物種類貧乏。要恢復其生物多樣性，在無機環境得到改善的基礎上，生態系統組成成分中首先應增加____________的種類及數量。隨著生物多樣性和食物網的恢復，濕地生態系統的____________增強。
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【題目】回答下列有關果蠅的遺傳學問題：
（1）果蠅是遺傳實驗最常用的實驗材料,摩爾根用果蠅做實驗材料證明了基因在染色體上,此過程用到的科學方法是 。如圖表示各種基因在染色體上的相對位置,說明 。圖中的朱紅眼性狀與深紅眼性狀的遺傳 （選填“會”或“不會”）遵循基因自由組合定律。
（2）果蠅的眼色紅眼（B）對白眼（b）是顯性,但不知道這一對相對性狀的 基因是位于常染色體還是位于X染色體,請用一次雜交實驗來判斷這一對基因的位置：
親本選擇:現有純合的紅眼雌雄蠅及白眼雌雄蠅,則所選雄果蠅表現型為： ，雄果蠅表現型為: ；
實驗預期及相應結論為：
① ；
② 。
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【題目】圖為種群數量隨時間變化的曲線圖。請據圖回答：
（1）在我國，一種叫做水葫蘆的水生植物進人我國江河湖泊生長，短短兩年時間將云南滇池水面幾乎全部占據，造成旅游、水產多方曲損失。圖中曲線_______（填“a”、“b”）符合水葫蘆種群數量的瘋狂增長。
（2）為獲得最大可持續的經濟效益，人們進行狩獵或海洋捕撈作業時，留存獵物或魚的數量應保持在圖中__________水平。
（3）環境容納量是指圖中的__________數值.一定空間中的種群數量在此值時，表示該種群出生率__________（填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。
（4）自然條件下，生活在加拿大森林中的猞猁以雪兔作為食物，猞猁與雪兔的種間關系是__________關系，使兩者的種群數量處于波動中。
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【題目】多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期。科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如下圖。據圖回答下列問題：
（1）形成的PG反義質粒叫做_______________，它的構建過程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有_______________。若已獲取PG的mRNA，可通過__________獲取PG基因。重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是________，要實現此目的，還可以用______________法。
（2）要獲取番茄的原生質體，通常要用到________________酶。用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有__________的培養基進行篩選。將其置于質量分數為25%的蔗糖溶液中，觀察細胞________現象來鑒別細胞壁是否再生。
（3）由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA，且能與__________互補結合，因此可抑制PG基因的正常表達。若觀察到__________，則可確定轉基因番茄培育成功。
（4）將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，需要用__________技術；其中，愈傷組織經__________形成完整植株。
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