【題目】我國(guó)學(xué)者研制了一種納米反應(yīng)器，用于催化草酸二甲酯（DMO）和氫氣反應(yīng)獲得EG。反應(yīng)過(guò)程示意圖如下：
下列說(shuō)法不正確的是
A. EG能聚合為高分子B. 反應(yīng)過(guò)程中生成了MG和甲醇
C. DMO分子中碳碳單鍵沒(méi)有發(fā)生了斷裂D. 1molDMO完全轉(zhuǎn)化為EG時(shí)消耗2molH2
【答案】D
【解析】
A.EG是乙二醇，分子中含有2個(gè)醇羥基，因此能發(fā)生縮聚反應(yīng)形成高分子化合物，A正確；
B.DMO為草酸二甲酯，在反應(yīng)過(guò)程中，DMO中C-O、C=O均斷裂，則反應(yīng)過(guò)程中生成了EG和甲醇，B正確；
C.DMO為草酸二甲酯，在反應(yīng)過(guò)程中，DMO中C-O、C=O均斷裂，沒(méi)有斷裂C-C單鍵，C正確；
D.DMO為草酸二甲酯CH3-OOC-COOCH3，DMO與H2反應(yīng)產(chǎn)生CH3OH和CH3OOC-CH2OH、H2O，1 mol DMO反應(yīng)需要3mol H2，若完全轉(zhuǎn)化為EG時(shí)消耗6mol H2，D錯(cuò)誤；
故合理選項(xiàng)是D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列相關(guān)圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)量的變化及處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，據(jù)圖回答：
（1）圖中由①上升到②形成的原因是__________________，由④上升到⑤形成的原因是_______________________。曲線③→④染色體變化的原因是_____________________。
曲線③→④的過(guò)程中同時(shí)發(fā)生了______________組合．
（2）圖a～e中，與曲線中②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是_______________。
（3）b圖表示____________分裂的______時(shí)期，其判斷依據(jù)是______________________，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______________________；e圖表示____________分裂的______時(shí)期，其判斷依據(jù)是__________________________，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些相關(guān)過(guò)程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖甲中a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
B. 圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參與
C. 若圖乙中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間 的變化規(guī)律
D. 圖甲中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示DNA控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.轉(zhuǎn)錄以DNA的兩條鏈作為模板B.密碼子存在于③鏈上
C.密碼子與氨基酸之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系D.一種tRNA可轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鄂黃長(zhǎng)江大橋下的濕地是由長(zhǎng)江攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)該濕地群落的演替過(guò)程屬于____________，區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是____________________。
(2)科研小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表[數(shù)字為能量值，單位是kJ/(cm2.a)]。表中“M”指的是_________，“N”指的是________________________
攝入的能量 | M | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | N（不可被生物再度利用） |
258 | 135 | 7.5 | 115.5 |
(3)調(diào)查核心區(qū)蚜蟲的種群密度最常用的方法是_________
(4)現(xiàn)在長(zhǎng)江中下游不管是白鰭豚，還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減，保護(hù)它們的根本措施是__________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員研究?jī)煞N二倍體草本植物甲和乙。
Ⅰ.甲植物的花色有藍(lán)色、紅色、白色三種，已知花色形成的生化途徑是：
現(xiàn)將某藍(lán)色花植株與白色花植株雜交，F(xiàn)1藍(lán)色：紅色=1: 1。若將F1藍(lán)色花植株自交,所得 F2植株中藍(lán)色:紅色:白花= 12:3:1。回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有學(xué)者對(duì)花色形成的機(jī)理提出一種猜想，認(rèn)為與白色底物有更強(qiáng)親和力的酶是___________(填“酶A”或“酶B” )。
（2）椎測(cè)兩親本基因型是__________________________。
（3）上圖體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為_____________________________。
Ⅱ.乙植物為雌雄異株，其性染色體組成如圖甲，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)乙植株中有少部分高莖性狀，且高莖為顯性。
（1）據(jù)圖可知，在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________________。
（2）若想通過(guò)調(diào)查的方法確定乙種植株中的高莖基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。則需統(tǒng)計(jì)高莖植物的____________________________。
若___________________________________，則該基因位于常染色體上；
若__________________________________，則該基因位于X染色體上。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題。
研究者分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究、繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（下圖，圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群）。
【1】種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異，體現(xiàn)的是_____多樣性，該多樣性的實(shí)質(zhì)是_____多樣性。
【2】在②③④⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種是_____。
【3】該研究發(fā)現(xiàn)，種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅山鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一，就⑥⑦形成過(guò)程而言，種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是_____。
【4】由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬(wàn)年，⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是_________。下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述，正確的是_____。
A．X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B．⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D．自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化
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