【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
B. 蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)從而提高酶的熱穩(wěn)定性
C. 利用蛋白質(zhì)工程可以在大腸桿菌細(xì)胞中得到人的胰島素
D. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程
【答案】C
【解析】
據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)工程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。
通過(guò)蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的活性，A正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可以改造化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶的結(jié)構(gòu)，從而提高酶的熱穩(wěn)定性，B正確；利用基因工程可以在真菌細(xì)胞中得到人的胰島素，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程，D正確。
世紀(jì)百通期末金卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是（ ）
A. 甲——還原糖、乙——葡萄糖、丙——麥芽糖、丁——纖維素
B. 甲——固醇、乙——膽固醇、丙——維生素D、丁——性激素
C. 甲——生物大分子、乙——蛋白質(zhì)、丙——核苷酸、丁——多糖
D. 甲——原核生物、乙——細(xì)菌、丙——藍(lán)藻、丁——酵母菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是
A. 重組DNA分子的構(gòu)建在體外進(jìn)行
B. 基因工程能使生物產(chǎn)生定向變異
C. 目的基因都是編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因
D. 基因工程能打破物種間的界限
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[ ]____中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
（3）圖中3、5、6、8、9等所示結(jié)構(gòu)的膜都以____為基本支架。
（4）此細(xì)胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細(xì)胞外，此酶先在核糖體合成，再依次經(jīng)過(guò) ____（用圖中數(shù)字表示）進(jìn)行加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，整個(gè)過(guò)程均需[ ]____提供能量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）親本的基因組成是______（黃色圓粒），______（綠色圓粒）。
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是______，它們之間的數(shù)量比為______。F1中純合子占的比例是 。
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是 。如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有 種，數(shù)量比為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）
A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等
B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能
D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究外施脫落酸(ABA)對(duì)根伸長(zhǎng)的影響，某科研小組將表面消毒的擬南芥種子，均勻點(diǎn)播在含不同濃度ABA的培養(yǎng)基上，在23 ℃溫室中培養(yǎng)，生長(zhǎng)4天后，每隔1天取樣測(cè)定主根的長(zhǎng)度，得到的結(jié)果如表：
（1）分析表中數(shù)據(jù)可以得出，濃度為0.1 μmol/L的ABA對(duì)主根的伸長(zhǎng)____（有/無(wú)）明顯影響。高于0.1 μmol/L時(shí)，ABA能______（促進(jìn)/抑制）主根的伸長(zhǎng)，且作用隨ABA濃度的增加而________。
（2）研究者在生長(zhǎng)7天后同時(shí)測(cè)量分生區(qū)的長(zhǎng)度，得到結(jié)果如圖甲所示。據(jù)圖可以推出，ABA能______（促進(jìn)/抑制）分生區(qū)的生長(zhǎng)，且這種作用隨ABA濃度的增加而_________。
（3）為確定ABA對(duì)主根生長(zhǎng)的作用是否通過(guò)已知的ABA受體，研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長(zhǎng)度，得到結(jié)果如上圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量為____________。分析可知，濃度為50 μmol/L時(shí)，受體突變幼苗的主根長(zhǎng)度大于正常幼苗，可能的原因是ABA受體不能合成或________（增加/減少），說(shuō)明ABA________(通過(guò)/不通過(guò))ABA受體對(duì)主根的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響。
(4)對(duì)根的生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用的激素還有______________、赤霉素、細(xì)胞分裂素等。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題。
(1)從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)在________點(diǎn)，AB段說(shuō)明隨溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度________；溫度主要通過(guò)影響__________來(lái)影響呼吸強(qiáng)度。
(2)乙圖中曲線Ⅰ是________呼吸類型，若曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是________。曲線Ⅱ在F點(diǎn)以后影響呼吸強(qiáng)度的外界因素主要是________，F點(diǎn)以前影響呼吸強(qiáng)度的外界因素主要是____________。
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