【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是
A．正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素
B．免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C．HCO3-、HPO4-2等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D．內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
步步高達標卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于下圖DNA分子片段的說法錯誤的是（ ）
A. DNA分子的復制方式是半保留復制
B. 該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 該DNA分子的特異性表現在（A＋C）/（G＋T）的比例上
D. 把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中的DNA分子中都含15N
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項最能說明細胞膜的功能特性 ( )
A.人細胞和小鼠細胞經過處理發(fā)生融合
B.吞噬細胞吞噬病原體
C.胰島B細胞通過胞吐的方式向外分泌胰島素
D.腎小管細胞通過主動運輸的方式重吸收葡萄糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。如圖是蜜蜂某些細胞分裂（部分染色體）的示意圖，下列有關判斷錯誤的是（ ）
A. 甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞
B. 乙圖所示細胞分裂不一定是減數分裂
C. 甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數分別是8條和0條
D. 甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為了驗證淀粉酶的專一性，設計以下三種方法方案，下列說法不正確的是
A. 方案一中兩組試管中加入各種物質的量應該相等
B. 方案一不可行的原因是碘液不能檢測蔗糖是否被分解
C. 方案三中將碘液換成斐林試劑也可以證明淀粉酶具有專一性
D. 方案二可行的原因是斐林試劑既可以證明淀粉是否被分解，也能證明蔗糖是否被分解
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究某種淀粉酶的最適溫度，某同學進行了如圖所示的實驗操作。實驗步驟為：
步驟①：取10支試管，分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。
步驟②：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻。
步驟③：將裝有混合溶液的五支試管（編號1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應過程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色。
回答下列問題：
（1）實驗原理：淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成還原糖；淀粉酶的活性受溫度影響；用碘液可檢測淀粉，因為淀粉遇碘液變藍，根據藍色深淺來推斷淀粉酶的活性。
（2）該實驗的設計存在一個明顯的錯誤，即步驟②前應___________。
（3）在本實驗中，各組溶液的pH要保證___________，該實驗能否選用斐林試劑檢測實驗結果？___________，理由是___________。
（4）糾正實驗步驟后，進行操作。一段時間后，當地3組試管中的反應物與碘液混合開始呈棕黃色時，各組實驗現象如下表所示（“+”表示藍色程度）：
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
處理溫度/℃ | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 |
結果 | ++ | + | 棕黃色 | + | ++ |
分析上述實驗結果，可以得出該淀粉酶的最適溫度在___________之間。某同學在進行本實驗的過程中，發(fā)現反應時間過長。為縮短反應時間，請你提出合理的改進措施___________。
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【題目】Ⅰ.如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：
（1）過程甲中使用的微生物是__________。在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約__________的空間。經過10～12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)?/span>__________色，說明產生了酒精。
（2）過程乙中使用的微生物是__________，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體培養(yǎng)基。
第二步：對培養(yǎng)基進行滅菌，其方法是______________________________。
第三步：接種。
第四步：培養(yǎng)。溫度控制在__________℃范圍內。
第五步：挑選符合要求的菌落。
（3）在__________________的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產物變?yōu)?/span>__________，再將其變?yōu)?/span>__________。
Ⅱ.下表是某同學列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)氈的配方，據此回答下列問題：
培養(yǎng)基配方 | |
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgS04·7H20 | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL | |
（1）該培養(yǎng)基中提供氮源的物質是___________，細菌能利用該氮源是由于體內能合成___________酶，將尿素分解成___________，使培養(yǎng)基的pH值___________（升高/降低）
（2）在對分離的能分解尿素的細菌進行鑒定時，還需在培養(yǎng)基中加入________________指示劑，若指示劑變___________，說明有目的菌株存在。
（3）為了測定微生物的數量，接種時應采用法，某同學在4個培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數為106的土壤樣液O.lmL，培養(yǎng)后菌落數分別為180、155、176、129個，則每毫升原土壤液中上述微生物的數量為___________，統計菌落數往往比實際活菌數___________（填“低”“高”“基本一致”），原因是___________。
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