【題目】下列關(guān)于細胞周期的敘述中，不正確的是( )
A. 不是生物體的所有細胞都處于細胞周期中
B. 在真核細胞周期中，分裂間期比分裂期時間長
C. 利用藥物抑制DNA合成，細胞將停留在分裂間期
D. 細胞周期可分為前、中、后、末四個時期
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡。
（1）在人體內(nèi)生活并進行細胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括（寫出三類）。
（2）進入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠并結(jié)合紅細胞表面受體。
（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于宿主下丘腦的中樞，引起發(fā)熱。
（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統(tǒng)性清除，從而使該物種得以。
（5）臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。
組別 | 實驗材料 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 |
1 | 瘧原蟲的線粒體 | 不加入青蒿素 | 100 |
2 | 加入青蒿素 | 60 | |
3 | 倉鼠細胞的線粒體 | 不加入青蒿素 | 100 |
4 | 加入青蒿素 | 97 |
①1、2組結(jié)果表明；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是。
②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為 ， 能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據(jù)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）
A. 當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起細胞代謝紊亂
B. 在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持恒定不變的
C. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的共同參與
D. 神經(jīng)－體液－免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡機制是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（①﹣④表示不同過程），有關(guān)敘述錯誤的是（ ） 
A.①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]
C.③過程可消耗ATP，也可儲存能量
D.④過程可在葉綠體中進行，也可不在葉綠體中進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（ ） 
A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞，則C組細胞中可能出現(xiàn)四分體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，圖中A﹣E是從幾種生物細胞中分離出來的五種細胞器，①﹣④是從這些細胞器中分離出來的四種有機物．請回答： 
（1）同時具有A、B、C、D、E這五種細胞器的生物是 ．
（2）光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收的光是 ． 在真核細胞中，形成物質(zhì)②的主要場所是 ．
（3）物質(zhì)④的名稱是 ， 一分子該物質(zhì)徹底水解需要個水分子，產(chǎn)生種氨基酸．
（4）細胞器A中生成的③在供能方面的特點是 ， 細胞器C中生成③的場所是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新版食品藥品監(jiān)督管理局飲食指南撤銷了膽固醇的攝入限制，膽固醇分子再一次聚焦了公眾的目光． 
（1）研究表明，膽固醇是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，是合成人體（填激素名稱）的重要原料．
（2）膽固醇能明顯提高膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，假定你在測定膽固醇和溫度對膜通透性影響，測定的手段是觀察甘油跨膜的量，正常膜的通透性（沒有加膽固醇）和加了膽固醇（10%的脂類被取代）膜的通透性分別用實線、虛線表示，最能顯示加入膽固醇后膜通透性隨溫度變化的趨勢圖是圖2中的 ．
（3）膽固醇在機體內(nèi)可自身合成，高膽固醇水平可抑制某種還原酶的活性，并減少該酶的合成，進而減少自身膽固醇合成，可見膽固醇分子水平的穩(wěn)態(tài)存在機制，這是飲食指南做出更改的科學依據(jù)之一．
（4）家族性高膽固醇血癥患者體內(nèi)嚴重缺乏膽固醇運載體LDL的受體，因此LDL攜帶的膽固醇不能被細胞攝取，血漿中的膽固醇含量會 ． 請結(jié)合圖1分析：LDL受體的化學本質(zhì)是 ， LDL受體的時空分布特征是在膜上（選填字母：A鑲嵌、B覆蓋、C貫穿），LDL與細胞膜最明顯的區(qū)別是 ．
（5）控制LDL受體合成的基因徹底水解后能得到種不同的物質(zhì)．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是高中生物探究性實驗設(shè)計的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.圖中A處應為“演繹推理”，比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應為“因變量”，比如探究溫度對酶活性影響的實驗中，酶濃度就是此變量
C.圖中C處應為“無關(guān)變量”，比如探究甲狀腺激素作用，有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應為“干擾因素”，比如血紅蛋白不適用于根據(jù)顏色反應的蛋白質(zhì)成分鑒定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．請回答下列問題． 
（1）a、b、c、d所表示的四個過程，a、d依次是和 ．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是（用圖中的字母回答）．
（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的場所是 ．
（4）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有兩條，寫出其中一條（用類似本題圖中的形式表述）
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