【題目】高等動物細(xì)胞有絲分裂前期的顯著變化是
A．DNA分子復(fù)制 B．染色質(zhì)成為染色體
C．紡錘體消失 D．核膜、核仁出現(xiàn)
智慧小復(fù)習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是
A. 群落的演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B. 豐富度是種群的重要特征
C. 竹子有高有矮，屬于群落垂直分層
D. 如果野兔在被捕捉一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)出的種群密度會比實(shí)際值低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（ ）
A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡啰紅混合染色劑染色，其細(xì)胞核呈綠色
B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下同一視野中可見有絲分裂各時(shí)期
C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是（ ）
A. tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B. 每個(gè)ADP 分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D. DNA 的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家與其觀點(diǎn)不相符的是
A. 虎克觀察木栓組織，并命名細(xì)胞
B. 魏爾肖提出細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞
C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是動植物構(gòu)成單位
D. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為甲種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)镠，隱性基因?yàn)閔）的遺傳系譜圖（其中一種遺傳病的基因位于X染色體上），下列敘述正確的是
A．就乙病來看，Ⅰ1、Ⅱ2的基因型一定相同
B．Ⅰ1、Ⅱ2產(chǎn)生的基因型為aXH的生殖細(xì)胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)
C．兩種病的相同特點(diǎn)都是來自于基因自由組合
D．Ⅰ1、Ⅱ2所生的子女中，兩病兼發(fā)的幾率為1/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12︰30測定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：
回答下列問題：
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測中午時(shí)對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是______________，其依據(jù)是____________________；并可推測，_____________（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。
（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第___組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。
（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程_____________（填“需要”或“不需要”）載體蛋白。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒又校瑢儆谥鲃舆\(yùn)輸?shù)氖牵?）
A. 酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C. 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘離子 D. 水分子進(jìn)出細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸，葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸。若它們共產(chǎn)生了18 mol 的CO2，且兩種呼吸作用轉(zhuǎn)移到ATP中的能量相等，則它們共分解了多少摩爾的葡萄糖（ ）
A．35 B．42 C．24 D．60
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