【題目】[地理─選修6：環(huán)境保護(hù)]
明太魚屬于北太平洋北部沿岸近底層冷水性海魚。明太魚最好的晾曬季節(jié)是每年的10月至次年4月。每年10月，在東北某地就會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景（如下圖所示）：公路旁村落邊，一排排松木架子一眼望不到頭，上面掛滿了一條條晾曬的明太魚，很是壯觀。
分析擴(kuò)大明太魚的晾曬規(guī)模對(duì)陸地與海洋生態(tài)環(huán)境造成的不利影響。
【答案】明太魚晾曬過(guò)程中需要大量林木支架，易導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣仲Y源破壞；明太魚加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，會(huì)造成土壤污染、水污染等危害；擴(kuò)大明太魚干晾曬產(chǎn)業(yè)規(guī)模，會(huì)導(dǎo)致對(duì)明太魚過(guò)度捕撈而影響明太魚正常的繁衍生存，促使明太魚大量減少，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
【解析】整體該題以北太平洋北部沿岸近底層冷水性海魚明太魚為材料，考查擴(kuò)大明太魚的晾曬規(guī)模對(duì)陸地與海洋生態(tài)環(huán)境造成的不利影響。
根據(jù)材料提示“公路旁村落邊，一排排松木架子一眼望不到頭”，說(shuō)明明太魚的晾曬需要大量的木材，擴(kuò)大明太魚的晾曬規(guī)模，會(huì)導(dǎo)致大量砍伐森林，使得當(dāng)?shù)厣仲Y源破壞；明太魚加工過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量垃圾，會(huì)造成土壤污染、水污染；擴(kuò)大明太魚干晾曬產(chǎn)業(yè)規(guī)模，會(huì)導(dǎo)致對(duì)明太魚過(guò)度捕撈，導(dǎo)致明太魚大量減少，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
快樂(lè)5加2金卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面為植物組織培養(yǎng)過(guò)程流程圖解,以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 脫分化發(fā)生在 b 步驟,形成愈傷組織,在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B. 再分化發(fā)生在 d 步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過(guò)程
C. b 過(guò)程中進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng),可篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體
D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①中合成ATP的部位是類囊體膜 B. ②發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
C. ①③中合成ATP所需的能量來(lái)源相同 D. ④中能量的去向用于耗能的生命活動(dòng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】微生物的接種技術(shù)有很多，有關(guān)常用的兩種微生物接種方法的敘述不正確的是( )
A. 只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種
B. 都可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C. 接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落
D. 接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述,正確的是（ ）
A. 乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)
B. 細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行
C. 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的
D. 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為（ ）
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在低倍鏡下看到的物象不在視野中央，而在左上角，該怎么移動(dòng)裝片（ ）
A. 向左上角移B. 向右上角移
C. 向左上下角移D. 向右下角移
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
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