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【題目】下列敘述錯誤的是(　　)

A. HIV的核酸由四種核糖核苷酸組成

B. 脫氧核糖與脂肪所含的元素種類相同

C. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)的核酸水解可得到8種核苷酸

D. 酵母菌細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)水解可得到5種含氮堿基。

【答案】D

【解析】本題考查糖類與脂肪的元素組成、核酸的組成、結(jié)構(gòu)與種類，要求考生理解核酸的種類及分布，掌握核酸的化學(xué)組成，明確不同生物的遺傳物質(zhì)類型。

HIV的核酸是RNA，由四種核糖核苷酸組成，A正確；脫氧核糖與脂肪所含的元素種類相同，都只含有C、H、O三種，B正確；酵母菌細(xì)胞內(nèi)既含有DNA又含有RNA，其核酸水解可得到8種核苷酸，C正確；酵母菌細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，水解可得到4種含氮堿基，D錯誤。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的圖解，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

(1)圖中通過③過程后，造成細(xì)胞間差異的根本原因是________________________________________。

(2)F→G→H過程的技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是利用了細(xì)胞的________________。

(3)目前認(rèn)為引起⑤過程的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，其中抑癌基因的主要功能是_____________________________________________。

(4)人體中通過③過程形成的胰島細(xì)胞中是否具有血紅蛋白合成的有關(guān)基因？_____________，胰島細(xì)胞中是否具有血紅蛋白？___________，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，下列敘述不正確的是( )

A. 8的基因型為Aa

B. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

C. 8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為

D. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為，10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩幾率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖是生長素與其作用的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長素濃度對植物生長的作用是。

（2）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度y的范圍為。

（3）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為。

（4）若某植物頂芽的生長素濃度為g，則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側(cè)芽的生長素濃度處于狀態(tài)下。

Ⅱ．下圖示為用胚芽鞘所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程，圖甲、乙中供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)后，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是。圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是。

（2）如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，推測生長素的運(yùn)輸方式可能是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是( )

A. 甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1250 J/(cm2·a)

B. 甲到乙的能量傳遞效率為16%

C. 乙營養(yǎng)級個體數(shù)量不一定多于丙營養(yǎng)級個體數(shù)量

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條小河從高山湖泊流經(jīng)村莊、食品工廠，最后匯人大河，其中工廠會向河流排放有機(jī)污染物；如圖為小河中浮游植物a和兩種浮游動物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食。回答下列問題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的______________結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是____________________________。

（2）b和c的種間關(guān)系是_____________________________，用字母和箭頭表示圖中a、b、c三種生物的種間關(guān)系：____________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括____________________________。從能量流動的角度分析，若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段，測量其中生長素濃度為10-8mol/L，之后進(jìn)行如圖1處理，一段時間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長（如圖1）。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖2為該植物莖對不同濃度生長素的生理效應(yīng)，據(jù)此分析，幼莖段中生長素對幼莖生長起___________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中_______（填“會”或“不會”）再有新的生長素產(chǎn)生，原因是______________。

（3）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長速度__________（填“大于”或“小于”）外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高，僅據(jù)影響生長素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長速度不同的原因可能是：

①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的；

②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但______________不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示)。下列有關(guān)敘述，不正確的是(　　)