【題目】基因治療是指（ ）
A. 對有基因缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的
B. 把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的
C. 運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發生基因突變恢復正常
D. 運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動運輸、主動運輸
B.內吞、主動運輸
C.主動運輸、內吞
D.被動運輸、主動運輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等．該地分布著多種動物．請回答：
（1）調查該地某雙子葉植物的種群密度可采用法，為避免調查者主觀因素的影響，要做到取樣．調查野兔的種群密度可采用法．野兔的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外，還受該野兔種群的、、年齡組成和性別比例等因素的影響．
（2）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指 ．
（3）森林生態系統中的生物群落具有明顯的結構，這種結構可以提高群落利用陽光等資源的能力．
（4）圖1為一小型植物園的一個花圃，在花圃中育有牽牛花（蔓生）和向日葵．某校高二學生對該花圃上的某種植物進行種群密度調查時，制訂了如下方案： 
請回答：
①確定調查對象：花圃中栽有漂亮的牽牛花和向日葵，在確定調查對象時應選擇的調查對象是比較合適．
②確定樣方：確定樣方的大小，一般以為宜；常用的取樣方法有、
③計數及種群密度的計算：計數每個樣方內所調查植物的數量，該種群密度值應為各樣方種群密度的
④圖2是調查時確定的樣方之一，圓圈表示個體，請將應該計數的圓圈涂黑．
⑤如表是同學們調查花圃上某植物的結果統計，該植物的種群密度為株/m2
樣方/m2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
株數 | 0 | 2 | 3 | 3 | 4 | 6 | 4 | 2 | 3 | 3 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件不變且適宜），單位時間內二氧化碳釋放量和氧氣產生總量的變化。圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系。下列有關說法正確的是（）
A. 圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
B. 圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳
C. 圖乙中，當光照強度為X時，該細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體
D. 圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】《本草圖經》記載“紫莧，主氣痢；赤莧，主血痢。”某生物興趣小組利用紫莧葉肉細胞進行探究光合作用與呼吸作用的實驗。下圖甲表示紫莧葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內C02釋放量和02產生總量（單位:mg）。圖乙表示紫莧葉肉細胞光合速率與光照強度的關系。請據圖回答下列問題：
（1）圖甲中光照強度為c時，光合作用強度____________ (填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度。
（2）根據甲圖可知乙圖中e點是____________mg。乙圖中f點細胞中產生ATP的場所有_________________。
（3）乙圖中影響e點的主要外界因索是___________, g點時突然降低光照強度，則葉綠體內c、a的變化分別是______________________。
（4）若將空氣中的C02濃度降低，則圖乙中f點向___________移動，X點向___________移動。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示以洋蔥表皮為實驗材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細胞原生質體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結果的是（ ） 
A.a
B.b
C.c
D.d
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于染色體、DNA、基因之間關系的敘述，正確的是
A. 染色體是DNA的唯一載體
B. 一條染色體上只有1個DNA分子
C. 基因是DNA分子的任意片段
D. 基因組成相同的兩個個體性狀可能不同
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