【題目】α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)機(jī)體的免疫應(yīng)答，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. α-銀環(huán)蛇毒在免疫學(xué)上稱為抗原
B. α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)非特異性免疫
C. α-銀環(huán)蛇毒能引發(fā)特異性免疫
D. 漿細(xì)胞能特異性識(shí)別α-銀環(huán)蛇毒
【答案】D
【解析】
當(dāng)α-銀環(huán)蛇毒進(jìn)入體內(nèi)后，機(jī)體會(huì)發(fā)生非特異性以及特異性免疫，漿細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體與之發(fā)生特異性結(jié)合。
α-銀環(huán)蛇毒是能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)，是抗原，A正確。抗原進(jìn)入體內(nèi)的過程首先發(fā)生非特異性免疫，當(dāng)?shù)谝弧⒍婪谰�沒有清除抗原時(shí)，就會(huì)有第三道防特異性免疫繼續(xù)免疫過程，B、C正確。漿細(xì)胞通過分泌抗體，抗體可以特異性的識(shí)別α-銀環(huán)蛇毒并與之結(jié)合，漿細(xì)胞沒有特異性識(shí)別能力，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】EcoRI和Sma I限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識(shí)別序列和切割點(diǎn)（圖中箭頭處）分別如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是（ ）
A. 所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成
B. SmaI限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端
C. 用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣
D. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)
C. 有的酶的基本組成單位是核苷酸
D. 酶在代謝中有多種功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表表示用不同濃度的2，4-D溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，一定濃度的2，4-D能促進(jìn)茄子結(jié)果
B. 對(duì)照組的結(jié)果率低，與植物體內(nèi)自身合成的生長(zhǎng)素的量有關(guān)
C. 2，4-D溶液的濃度在850 mg．L-1左右時(shí)，對(duì)茄子增產(chǎn)效果最好
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同濃度的2，4-D對(duì)同種植物結(jié)果情況的影響一定不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示人體細(xì)胞抗體（一種分泌蛋白）的合成和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：
（1）與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有____________________（填細(xì)胞器名稱）。
（2）此圖中具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有____________________（填編號(hào)）。
（3）此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是________（填細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。
（4）抗體通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是________________。
（5）為整個(gè)過程提供能量的細(xì)胞器是_____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，有賴于大量的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的存在。以下是研究者針對(duì)蚯蚓做的實(shí)驗(yàn)：選擇4種樹的葉片做不同處理，于8月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)，每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答下列問題：
(1)據(jù)表分析，蚯蚓喜食的未分解葉片的樹種是____；蚯蚓最為喜好的葉片是____。由此說(shuō)明，影響蚯蚓攝食偏好的因素是 ___。
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，可以起到的作用是____。（從分解者在生態(tài)系統(tǒng)巾的功能角度進(jìn)行回答）
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種植物固定CO2的方式比較特殊，夜間吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，其過程如圖1所示；圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：
（1）圖1所示植物細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2中的___________類植物（用字A、B、C表示），其在中午12點(diǎn)時(shí)光合作用所需的CO2來(lái)源除蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放外還有來(lái)自__________________，該植物在夜間產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。
（2）在上午10點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，圖2中植物A、B細(xì)胞中C3含量的變化分別是___________。
（3）m點(diǎn)是曲線C與X軸交點(diǎn)，影響m點(diǎn)向左移動(dòng)的因素有___________。
A.植物缺鎂 B.調(diào)整溫度使之更適合光合作用 C.天氣轉(zhuǎn)陰 D.C02濃度適當(dāng)上升 E.C02濃度適當(dāng)下降
（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖2中A植物葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO2/100cm2葉·小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（細(xì)胞呼吸速率為6.6 mgCO2/100cm2葉·小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為___________mg（用CO2的凈吸收量表示）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ⅰ．下圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的____________種類和數(shù)量就越多。
（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）；若圖甲細(xì)胞能合成胰島素，則該激素的合成部位是_____________（填序號(hào)）。動(dòng)物細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和_______________________（填序號(hào)和名稱）。
（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率大大降低，而對(duì)碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響。這說(shuō)明該藥物最可能的作用是_______________。
Ⅱ．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中方框①、②中寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成_______、_______。
（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于________________________________，E合成場(chǎng)所是______________。
（3）⑥過程為_______________，若b的平均分子質(zhì)量為r，通過⑥過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答問題。
(1)結(jié)構(gòu)A是________，結(jié)構(gòu)C是________；物質(zhì)e是________。
(2)過程①通過的方式是________，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是______________________。
(3)若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中，結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說(shuō)明________________________________。
(4)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________，試簡(jiǎn)要說(shuō)明理由________________________________。
(5)d與e徹底水解后的所得物質(zhì)差異是______________________________。
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