（10分）基礎填空
（1）組成細胞的化學元素有20多種， 的含量最多，其中 元素是構成細胞的最基本元素。
（2）科學家根據有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為 和 兩大類。
（3）水是細胞結構的重要組成成分，以 兩種形式存在。
（4）細胞膜是系統的邊界。功能越復雜的細胞膜， 的種類和數量越多。科學家常用哺乳動物紅細胞做材料來研究細胞膜的組成，是因為哺乳動物成熟的紅細胞內沒有
等結構。
（5）某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產生特定的顏色反應。請填寫表格中關于蛋白質、糖類和脂肪檢測的試劑或出現的顏色。
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需鑒定的物質 |
蛋白質 |
脂肪 |
還原糖 |
|
試 劑 |
雙縮脲 |
② |
③ |
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顏 色 |
① |
橘黃色 |
磚紅色 |
奪冠金卷全能練考系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013年福建安溪一中、養正中學高二上學期期末考生物卷（帶解析） 題型：綜合題
(6分，每空1分)某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：
實驗原理：（略）
實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質是DNA還是RNA？
材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質。
第二步：在適宜條件下培養。
第三步：分別從培養后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。
實驗相關內容如下表：
| | 注射的物質 | 實驗現象預測（有無禽流感病毒） | 相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質） |
| 第一組 | 核酸提取物＋ ________________ | 1.如果有 | 1.則RNA是遺傳物質 |
| 2.如果無 | 2.則DNA是遺傳物質 | ||
| 第二組 | 核酸提取物＋ ________________ | 3.如果有 | 3.則DNA是遺傳物質 |
| 4.如果無 | 4.則RNA是遺傳物質 |
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州地區七校聯考高二第二學期期中生物試卷 題型：綜合題
（14分）頂端優勢現象在植物界普遍存在，即頂芽正常生長而側芽的生長受到抑制。為了探究頂端優勢的原理，某生物興趣小組設計下面的實驗組合：
A組：觀察某植物的長勢良好、帶有多個芽的枝條，保留頂芽，發現側芽的生長受到抑制。
B組：將同種的長勢相同、帶有等量芽的枝條，去掉頂芽，結果發現側芽萌動，加快生長。
（1）實驗中 組為對照組，自變量是 ，可以得出的結論是 。
（2）請你以上實驗基礎上增加C組：將同種的長勢相同、帶有等量芽的枝條， （保留／去掉）頂芽，并
，結果發現
，即可證明頂端優勢的原理是頂芽產生的生長素向下運輸，抑制了側芽的生長。
（3）一般情況下，頂芽和側芽處生長素的濃度分別大致位于右圖中的 （選擇圖中字母填空）。
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科目：高中生物 來源：2014屆福建安溪一中、養正中學高二上學期期末考生物卷（解析版） 題型：綜合題
(6分，每空1分)某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：
實驗原理：（略）
實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質是DNA還是RNA？
材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DNA酶，RNA酶，蛋白酶。
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質。
第二步：在適宜條件下培養。
第三步：分別從培養后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。
實驗相關內容如下表：
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注射的物質 |
實驗現象預測（有無禽流感病毒） |
相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質） |
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第一組 |
核酸提取物＋ ________________ |
1.如果有 |
1.則RNA是遺傳物質 |
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2.如果無 |
2.則DNA是遺傳物質 |
||
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第二組 |
核酸提取物＋ ________________ |
3.如果有 |
3.則DNA是遺傳物質 |
|
4.如果無 |
4.則RNA是遺傳物質 |
（1）完成表格中有關內容的填空。
（2）該科學探究過程所依據的生物學理論基礎是a._______ ___；b. _____ ________。
（3）若禽流感病毒的遺物物質為RNA，水解后生成的最終產物是_____________________，禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。
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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一第四學段（期末）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：
實驗原理：（略）
實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質是DNA還是RNA。
材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶。
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質。
第二步：在適宜條件下培養。
第三步：分別從培養后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。
實驗相關內容如下表：
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注射的物質 |
實驗現象預測（有無禽流感病毒） |
相關判斷（禽流感病毒的遺傳物質） |
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第一組 |
核酸提取物＋ ________________ |
1.如果有 |
1.則RNA是遺傳物質 |
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2.如果無 |
2.則DNA是遺傳物質 |
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第二組 |
核酸提取物＋ ________________ |
3.如果有 |
3.則DNA是遺傳物質 |
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4.如果無 |
4.則RNA是遺傳物質 |
（1）完成表格中有關內容的填空。
（2）該科學探究過程所依據的生物學理論基礎是a._______ ___；b. _____ _______。
（3）若禽流感病毒的遺物物質為RNA，水解后生成的最終產物是_____________________，禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州地區七校聯考高二第二學期期中生物試卷 題型：綜合題
（14分）頂端優勢現象在植物界普遍存在，即頂芽正常生長而側芽的生長受到抑制。為了探究頂端優勢的原理，某生物興趣小組設計下面的實驗組合：
A組：觀察某植物的長勢良好、帶有多個芽的枝條，保留頂芽，發現側芽的生長受到抑制。
B組：將同種的長勢相同、帶有等量芽的枝條，去掉頂芽，結果發現側芽萌動，加快生長。
（1）實驗中 組為對照組，自變量是 ，可以得出的結論是 。
（2）請你以上實驗基礎上增加C組：將同種的長勢相同、帶有等量芽的枝條， （保留／去掉）頂芽，并
，結果發現
，即可證明頂端優勢的原理是頂芽產生的生長素向下運輸，抑制了側芽的生長。
（3）一般情況下，頂芽和側芽處生長素的濃度分別大致位于右圖中的 （選擇圖中字母填空）。
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