【題目】如圖為某同學(xué)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗后畫的模式圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.圖中的②和⑤及兩者間的細胞質(zhì)組成原生質(zhì)層
B.在用顯微鏡實際觀察時，結(jié)構(gòu)③不容易看到
C.整個實驗過程中需要始終保持細胞的活性
D.該細胞正在發(fā)生滲透失水
【答案】D
【解析】A、原生質(zhì)層由②細胞膜、⑤是液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)組成，故A不符合題意；
B、用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離或復(fù)原時，不容易觀察到③細胞核，故B不符合題意；
C、質(zhì)壁分離及復(fù)原的前提是細胞具有活性，故C不符合題意；
D、該細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，所以該細胞可能正在發(fā)生滲透失水或滲透吸水，故D符合題意．
故答案為：D．
解答本題要理清質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理：當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當(dāng)細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離．當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）指出下列各部分名稱：
1、2、由2、3和磷酸組成、
6、7
（2）若以放射性同位素15N標記該DNA，則放射性物質(zhì)位于（填標號）中．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】溫室里栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采取的補救措施是（ ）
A. 噴灑N肥 B. 提高CO2濃度 C. 噴灑P肥 D. 噴灑生長素類似物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，有的屬于氨基酸，有的不是，若將其中的氨基酸縮合成多肽化合物，則其中含有的游離的氨基數(shù)目、游離的羧基數(shù)目、肽鍵數(shù)目、生成的水分子數(shù)目依次是（ ） 
A.1，2，2，2
B.2，1，4，4
C.2，2，2，2
D.1，2，3，3
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌是常見的生物實驗材料，有關(guān)說法錯誤的是
A. 酵母菌是一種單細胞真菌，屬于兼性厭氧菌
B. 酵母菌進行酒精發(fā)酵時只產(chǎn)生酒精，不產(chǎn)生CO2
C. 酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗
D. 通過對比實驗探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)所需營養(yǎng)物質(zhì)的敘述,正確的是 ( )
A. 凡是碳源都能提供能量
B. 碳源物質(zhì)不可能同時是氮源
C. 無機氮源也能提供能量
D. 除水以外的無機物只提供無機鹽
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 細胞①中有兩個四分體，發(fā)生過交換重組
B. 細胞②中有兩對同源染色體，四個染色體組
C. 細胞③中有同源染色體，也有等位基因分離
D. 細胞④不是③的子細胞，僅有一個染色體組
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
