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【題目】在人體的內環境中可以發生的生理過程是（）

A. 血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B. 丙酮酸氧化分解，產生二氧化碳和水

C. 抗體與相應的抗原發生特異性結合

D. 食物中淀粉經消化，最終形成葡萄糖

【答案】C

【解析】

A、血漿蛋白和血紅蛋白的合成都是在細胞內的核糖體上，A錯誤；

B、丙酮酸氧化分解是在細胞內，B錯誤；

C、抗體與抗原發生特異性結合是在內環境中，C正確；

D、食物中淀粉消化是在腸道中，和外界直接相通不屬于內環境，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案

黃岡重點中學名師編寫金卷100分系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族白化病（皮膚中無黑色素）的遺傳系譜，請根據圖回答（相關的遺傳基因用A、a表示）

（1））該病是由_____（顯/隱）性基因控制的，I3和I4都是正常的，但他們有一女兒為白化病患者，I3基因型是_______，他們再生一個白化兒子的幾率是_______________。

（2）Ⅱ2可能基因型是____________，她與母親基因型相同的機率是__________。

（3）Ⅱ2和Ⅱ3的孩子是白化病的概率是（______________）

A．1/2 B．2/3 C．1/4 D．1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構成的核苷酸種類分別為（）

A. 3、3 B. 3、6 C. 6、6 D. 5、5

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【題目】漆酶屬于木質素降解酶類，在環境修復、農業生產等領域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，請回答下列問題：

（1）要分離產漆酶菌株的樣品應該富含___________這種物質。樣品懸液需要培養一段時間以后再進行涂布接種，這一步培養的目的是________________。此時培養基應以木質素為唯一碳源，原因是________。這一步培養之后，涂布接種之前，還必須完成的一步操作是____________。

（2）分離到產漆酶的菌株以后，得到的菌種需要進行保存，需要將菌種接種到______培養基上，這種保存方法不能用于菌種的長期保存的原因是____________。某同學在接種完菌種之后直接將試管放入4℃的冰箱中保藏，結果影響到了后續菌種的使用，該操作存在的問題是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養一段時間，再逐一測量其長度，實驗先后進行兩次，結果如圖，以下敘述正確的是（　　）

A. 生長素濃度為0.1mg/L時兩次數據偏差最大，對推導實驗結論有干擾，應該舍棄

B. 兩次實驗結果都有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性

C. 當濃度大于10 mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長

D. 要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應在0.1～10mg/L之間設置濃度梯度繼續實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖。據圖回答下列問題：

（1）將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應管中有___________種DNA片段。

（2）假設圖中質粒上BamHⅠ識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶BclⅠ識別位點的堿基序列，現用BclⅠ和HindⅢ切割質粒，那么該圖中①的DNA右側還能選擇BamHⅠ進行切割嗎?___________（填“能”或“不能”），理由是______________________。若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒________。

A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

（3）實際操作中最常用___________法將重組質粒導入植物受體細胞。種植轉基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉基因植物，造成基因污染。把目的基因導入植物的___________DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是_______________________________。

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【題目】某種植物的花色有白、藍和紫三種顏色，花色受兩對等位基因（A、a和D、d）控制，且兩對基因分別位于兩對同源染色體上。花色相關的色素遺傳如圖所示，請回答：