【題目】某同學在進行“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，根據實驗的結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數量變化曲線圖，下列有關實驗分析錯誤的是( )
A. 在酵母菌種群數量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率
B. 當種群數量達到K值時，其年齡組成為穩定型
C. de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養物質的缺乏，代謝產物的積累
D. 本實驗中不存在對照，酵母菌個體數常用抽樣檢測法獲得
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲乙丙為具有血緣關系的三個正常男子，甲生育乙，乙生育丙。正常情況下，甲傳給丙的染色體條數是（ ）
A．1～22條 B．23條 C．1～23條 D．0～23條
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【題目】將正常生長的玉米根尖細胞在含3H標記的胸腺待其完成一個細胞周期后，再轉入不含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液中培養，讓其再完成一個細胞周期。此時獲得的子細胞內DNA分子不可能為（如圖所示，只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【題目】下圖是滲透裝置（單糖可以透過半透膜，二糖不能通過），漏斗中是蔗糖和麥芽糖的混合溶液，燒杯中是清水，兩側溶液形成一定的高度差（h）并維持穩定。向漏斗中加入少量的蔗糖酶后，漏斗內外液面高度差的變化是（不考慮蔗糖酶分子對溶液濃度的影響）
A. 一直下降，直至漏斗內外液面無高度差
B. 一直上升，直至漏斗內外液面高度差維持穩定
C. 先上升后下降，穩定狀態時的高度差大于h
D. 先上升后下降，穩定狀態時的高度差小于h
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【題目】如圖中圖甲示一突觸結構，圖乙示一反射弧模式圖。下列有關圖甲和圖乙的敘述中，不正確的是（ ）
A.甲圖中神經信號從A細胞傳至B細胞，要發生電信號→化學信號→電信號的轉變
B.甲圖中③將內容物釋放至⑤中主要借助生物膜的選擇透過性
C.甲圖示的結構在乙圖中有兩個
D.若切斷乙圖中的c點，則刺激b點后a點會興奮，d點不會興奮
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【題目】某種鳥類的毛色受兩對常染色體上獨立遺傳的等位基因控制，其基因控制色素的合成途徑如下圖所示。若要通過一次雜交實驗來判斷某白羽雄鳥的基因型，則下列方案可行的是
A. 讓該白羽雄鳥和純合的白羽雌鳥雜交
B. 讓該白羽雄鳥和雜合的白羽雌鳥雜交
C. 讓該白羽雄鳥和純合的紅羽雌鳥雜交
D. 讓該白羽雄鳥和純合的紫羽雌鳥雜交
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【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系圖，下列敘述正確的是（ ）
A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數量特征，調查方法有標志重捕法和取樣器取樣的方法
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【題目】下圖為某植物細胞部分結構示意圖，據圖分析，下列四項敘述中正確的是 （ ）
A. a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程
B. e、f箭頭表示的是CO2進出細胞的過程
C. 以C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含18O的呼吸作用產物的主要去向是圖中的d
D. 以H218O作原料進行光合作用，在較強呼吸作用下，測得含18O的光合作用產物的主要去向是圖中的b
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