【題目】下圖為“中心法則”，對于正常情況下的機體，下列相關(guān)敘述中錯誤的是
A. 根失分生區(qū)細胞能夠發(fā)生的過程有①②③
B. ③④分別表示翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
C. ④⑤過程是對中心法則的發(fā)展和完善
D. 在人體成熟紅細胞中只能發(fā)生過程②③
【答案】D
【解析】
考查生物界遺傳信息流的內(nèi)容及不同細胞中遺傳信息流的發(fā)生情況：①是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，④逆轉(zhuǎn)錄，⑤是RNA復(fù)制
根尖分生區(qū)細胞能夠進行有絲分裂，因而能發(fā)生DNA復(fù)制；有核活細胞都能進行基因表達，也就是能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，A項正確
③表示遺傳信息從RNA流向蛋白質(zhì)，是翻譯過程，④表示遺傳信息從RNA流向DNA，是逆轉(zhuǎn)錄，B項正確
④⑤分別是逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制過程，是對中心法則的發(fā)展和完善，C項正確
人體成熟紅細胞中沒有細胞核和線粒體，因此沒有DNA，不能進行基因表達，即不能發(fā)生過程②③，D項錯誤
世紀(jì)百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，圖1為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）
A. 氨基酸以協(xié)助擴散方式運入腎小管上皮細胞
B. 氨基酸運出腎小管上皮細胞受載體蛋白的限制
C. 圖2中的乙從胞內(nèi)運輸至胞外的方式與Na+運入腎小管上皮細胞的方式相同
D. 若圖2中的兩種物質(zhì)表示CO2和O2，在漿細胞內(nèi)外的分布則甲為O2，乙為CO2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)含有λ噬菌體DNA的cos位點（指互補的黏性末端結(jié)合形成的雙鏈DNA區(qū)域）和質(zhì)粒復(fù)制子（ori）的新型載體，它同時兼具兩者特性，長度一般為5﹣7kb．λ噬菌體的末端酶能識別并切割兩端由cos位點包圍著的噬菌體基因組長度（38﹣52kb）的DNA片段，凡具有cos位點的任何DNA分子只要在長度上相當(dāng)于噬菌體的基因組，就可以被識別并包裝成類似噬菌體感染大腸桿菌．圖1為應(yīng)用柯斯質(zhì)粒進行某一真核基因克隆的方案圖，圖2為不同的限制酶及相應(yīng)的切割位點．請據(jù)圖分析回答： 
（1）柯斯質(zhì)粒可以作為基因工程載體的理由是具備、和啟動子、終止子等．
（2）如圖1所示柯斯克隆方案，宜采用酶對真核基因進行酶切，采用酶對柯斯質(zhì)粒進行酶切，經(jīng)連接后圖中（填a或b）將會被重新包裝進入λ噬菌體；柯斯質(zhì)粒作為載體可攜帶的真核基因長度范圍為 ．
（3）檢測是否成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實驗思路是：將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌，后者能夠在含的培養(yǎng)基上生長即為轉(zhuǎn)化成功．
（4）從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示：
（1）由①→⑤→⑥的育種方法的原理是_____________，該育種方法的優(yōu)點是____________________。
（2）由①→②→③的育種方法雖然育種時間長，但是可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體身上，③步驟具體的操作方法是__________________________。
（3）⑦育種方法往往不一定能達到目標(biāo)，原因是__________________________。
（4）④過程必需要用到的一種特異性的工具酶是_______________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用固定化酵母，某研究機構(gòu)嘗試尋找一些新的固定材料．多孔陶瓷因為有很高的比表面積（多孔固體物質(zhì)單位質(zhì)量所具有的表面積），具有較強的吸附性，已經(jīng)越來越受到重視．以下資料卡為多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備過程． 請分析資料，回答下列問題：
資料卡：多孔陶瓷固定化酵母顆粒的制備 |
（1）①上述步驟一中，高溫180℃處理的作用是 ， 冷卻至常溫的目的是； ②步驟二中，將酵母加入多孔陶瓷樣品前，應(yīng)首先對酵母細胞進行處理；
③步驟三中，將樣品整體放入0﹣5℃冰箱中充分吸附酵母．在制備完成后，使用生理鹽水進行沖洗的目的是 ．
（2）研究人員利用固定化酵母進行了相關(guān)酒精發(fā)酵實驗，測得發(fā)酵液中的酒精含量如圖所示． 
根據(jù)圖示結(jié)果，你認為該探究實驗的目的是 ， 所能得出的實驗結(jié)論有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下列實例的判斷中，正確的是
A. 有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀
B. 雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子
C. 狗的長毛和卷毛是一對相對性狀
D. 一對夫婦男方雙眼皮，女方單眼皮，他們有個單眼皮的孩子，則單眼皮為顯性性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是
A. 細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B. 所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D. 合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素敘述正確的是（ ）
A．植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B．乙烯有對抗生長素的作用
C．赤霉素能促進植物細胞分裂
D．使用生長素類似物可以補救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)
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