【題目】下列敘述正確的是
A. 相等質(zhì)量的淀粉比油脂所含能量多 B. ATP和DNA的元素組成不同
C. 雄激素進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是擴(kuò)散 D. 葡萄糖和麥芽糖可被水解
華東師大版一課一練系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。”這是唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)《賦得古原草送別》，請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題：
（1）該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡(jiǎn)單，所以其 能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，如果圖中植物能提供20 000kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是 。
（3）冬季來(lái)臨，寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的 感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ，在該中樞的調(diào)節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1，冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為 。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有 。
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或 防治鼠和兔，這樣做的目的是 。
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)， ，是保護(hù)該物種的根本措施。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將浸有稀硫酸的小紙片貼在牛蛙的左后肢剝?nèi)テつw的部位，該牛蛙無(wú)反應(yīng)。這是因?yàn)槠茐牧伺Ｍ芊瓷浠〉模ā 。?/span>
A. 感受器 B. 傳入神經(jīng)纖維
C. 傳出神經(jīng)纖維 D. 效應(yīng)器
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說(shuō)法正確的是( )
(1)具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
(2)動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
(3)③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
(4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
(5)④中發(fā)生了等位基因的分離
A. (1)(2)(5) B. (2)(4)(5) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水溶性染色劑 PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細(xì)胞的細(xì)胞核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色。但將 PI 注射到活細(xì)胞后，該細(xì)胞核會(huì)著色。利用 PI 鑒別細(xì)胞的基本原理是（ ）
A. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C. 活細(xì)胞能分解染色劑 PI D. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止 PI 的進(jìn)入
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)及群落演替的敘述不正確的是
A．生物群落中植物的垂直分層與光照強(qiáng)度有關(guān)
B．光照強(qiáng)度、地形、濕度等是水平方向上分布著不同生物類(lèi)群的原因
C．毀林開(kāi)荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替
D．自然條件下，群落演替一般是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性
B. 圖中白色方框表示“沉默”的基因
C. 圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
D. 圖解可說(shuō)明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示另一高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過(guò)程。
(1)若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖甲中___________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，而其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是____________（填字母）。
(2)圖甲中d細(xì)胞的名稱(chēng)是___________________ 。c、e細(xì)胞中四分體數(shù)分別是___、___。
(3)乙圖中著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在_________（填字母）細(xì)胞中，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過(guò)程是__________（填數(shù)字）。
(4若卵原細(xì)胞的基因組成為AaXBXb，且該卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中僅一次分裂異常，產(chǎn)生D細(xì)胞的基因組成為AAXb，則E細(xì)胞的基因組成為 ______________。
(5)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖_______過(guò)程中，發(fā)生在甲圖 ______細(xì)胞中。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“1859年11月24日清晨，霧靄中，倫敦幾家書(shū)店的門(mén)口人聲鼎沸，人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)剛出版的新書(shū)初版1250本書(shū)在發(fā)行的當(dāng)天就被銷(xiāo)售一空。書(shū)中的觀點(diǎn)震撼了世界。”材料中所提書(shū)籍是
A. 《社會(huì)契約論》
B. 《資本論》
C. 《物種起源》
D. 《共產(chǎn)黨宣言》
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