優學名師名題系列答案科目：高中生物 來源：2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：043
根據某興趣小組所進行的研究性學習的探究，回答下列問題：
Ⅰ．青蛙的體色研究
①在光線充足的環境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環境下，蛙的體色較深。
②如果蒙上蛙眼，在強光下，蛙的體色較深。
③取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開皮膚，用細滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素（含黑色素細胞刺激素），向乙蛙皮下滴入1mL蒸餾水，20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深。
根據以上實驗，分析作答：
（1）蛙的體色改變是________的結果。
（2）黑色素細胞刺激素的作用是________。
（3）當________時，激素分泌增加；當________時，激素停止分泌。
（4）乙蛙在實驗中的作用是________。
Ⅱ．探究影響細菌生長繁殖的因素
在培養細菌的過程中，發現了某種細菌（記作R）的周圍其他細菌的生長繁殖受到抑制。他們把R細菌接種到專門的培養基上進行培養，一段時間后，他們除去R細菌，用該培養基再培養其他細菌，結果其他細菌仍然不能在這個培養基上生長和繁殖。
根據以上材料回答下列問題：
①從生態學的角度分析，R細菌與其周圍細菌之間的關系，叫做________。
②于是，該組同學假設了以下“造成R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖”的可能原因，你認為最可能的原因是哪一項？________。
A．R細菌占據了其他細菌的生存空間
B．R細菌吞噬了其他細菌
C．R細菌產生了不利于其他細菌生存的物質
D．R細菌更容易吸收培養基中的物質
③參照上述題目中給出的有關材料，請你設計一個實驗對第②題所作的選擇進行驗證，簡述你的實驗步驟：
第一步：________
第二步：________
第三步：________
第四步：________
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
根據某興趣小組所進行的研究性字習的探究，回答下列問題：
Ⅰ． 青蛙的體色研究
① 在光線充足的環境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環境下，蛙的體色較深。
② 如果蒙上蛙眼，在強光下，蛙的體色較深。
③ 取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開皮膚，用細滴管向甲蛙皮下滴入1ｍＬ垂體后葉素（含黑色素細胞刺激素），向乙蛙皮下滴1ｍL蒸餾水，20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深。
根據以上實驗，分析作答：
（1）蛙的體色改變是 的結果。
（2）黑色素細胞刺激素的作用是 。
（3）當 時，激素分泌增加；當 時，激素停止分泌。
（4）乙蛙在實驗中的作用是 。
Ⅱ． 探究影響細菌生長繁殖的因素
在培養細菌的過程中，發現了某種細菌(記作R)的周圍其他細菌的生長繁殖受到抑制。他們把R細菌接種到專門的培養基上進行培養，一段時間后，他們除去R細菌，用該培養基再培養其他細菌，結果其他細菌仍然不能在這個培養基上生長和繁殖。
根據以上材料回答下列問題：
（1）從生態學的角度分析，R細菌與其周圍細菌之間的關系，叫做 。
（2）于是，該組同學假設了以下“造成R細菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖”的可能原因，你認為最可能的原因是哪一項 （ ）
A．R細菌占據了其他細菌的生存空間
B．R細菌吞噬了其他細菌
C．R細菌產生了不利于其他細菌生存的物質
D．R細菌更容易吸收培養基中的物質
（3）參照上述題目中給出的有關材料，請你設計一個實驗對第(2)題所作的選擇進行驗證，簡述你的實驗步驟
第一步 。
第二步 。
第三步 。
第四步 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
現有味甘汁多、消暑解渴、穩定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下面提供的西瓜育種流程圖回答有關問題：
（1）圖中①過程所用的試劑為 ，通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做
，所結西瓜果實的基因型和表現型分別為 、 。
（2）瓜農用②生產的無籽西瓜比用③更受消費者青睞，原因是 。 如果選用的品種優秀，瓜農們也樂意采用③途徑生產無籽西瓜，其優點是 。
（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，結出的瓜比親本個大、味甜、品位高、這是利用了雜種優勢的原理。將此瓜所結種子（即F2）留下，來年再種的結果是產量、品質大大下降，這種現象在遺傳學上稱 ，這些種子胚的基因型在理論上有 種。
（4）通過④細胞融合途徑形成雜種體細胞時，要使用纖維素酶和聚乙二醇（PEG）兩種化學物質。由該雜種細胞形成雜種植株利用了 原理，使用了組織培養技術。若由雜種植株去獲得單倍體植株，需使用的方法是進行 培養。
（5）為確認上述植株是否是單倍體，應在顯微鏡下檢查根尖分生區細胞的細胞核，辨明染色 體數目。此時應該準備的試劑是95%的酒精、____________和 ，觀察的最佳時期為 ，看到的染色體數目應是 條。
（6）通過⑤途徑形成的F1的胚乳細胞用組織培養的方法理論上也能形成西瓜幼苗。對它的根尖鏡檢，應該找到 個染色體組，其中 個來自母本， 個來2自父本。由它結出的西瓜有籽還是沒籽？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
現有味甘汁多、消暑解渴、穩定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對基因自由組合。已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下面提供的西瓜育種流程圖回答有關問題：
（1）圖中①過程所用的試劑為 ，通過②途徑培育無籽西瓜的方法叫做
，所結西瓜果實的基因型和表現型分別為 、 。
（2）瓜農用②生產的無籽西瓜比用③更受消費者青睞，原因是 。 如果選用的品種優秀，瓜農們也樂意采用③途徑生產無籽西瓜，其優點是 。
（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過⑤途徑制得雜交種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，結出的瓜比親本個大、味甜、品位高、這是利用了雜種優勢的原理。將此瓜所結種子（即F2）留下，來年再種的結果是產量、品質大大下降，這種現象在遺傳學上稱 ，這些種子胚的基因型在理論上有 種。
（4）通過④細胞融合途徑形成雜種體細胞時，要使用纖維素酶和聚乙二醇（PEG）兩種化學物質。由該雜種細胞形成雜種植株利用了 原理，使用了組織培養技術。若由雜種植株去獲得單倍體植株，需使用的方法是進行 培養。
（5）為確認上述植株是否是單倍體，應在顯微鏡下檢查根尖分生區細胞的細胞核，辨明染色 體數目。此時應該準備的試劑是95%的酒精、____________和 ，觀察的最佳時期為 ，看到的染色體數目應是 條。
（6）通過⑤途徑形成的F1的胚乳細胞用組織培養的方法理論上也能形成西瓜幼苗。對它的根尖鏡檢，應該找到 個染色體組，其中 個來自母本， 個來2自父本。由它結出的西瓜有籽還是沒籽？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
水稻白葉枯病是由白葉枯病菌感染所致。研究發現，野生稻中存在抗白葉枯病的性狀。利用基因克隆技術從野生稻中克隆得到對白葉枯病的抗性基因，并轉入水稻細胞，獲得轉基因水稻植株。選取甲和乙兩個抗白葉枯病的轉基因植株，分別自交，結果見下表。
| 親本 | 子一代 | |
| 抗白葉枯病（株） | 不抗白葉枯病（株） | |
| 甲 | 289 | 98 |
| 乙 | 370 | 25 |
請回答：
（1）白葉枯病菌屬于細菌，其DNA存在于擬核和 。
（2）通過構建野生稻的 ，從中得到抗性基因。為驗證該抗性基因是否正確，可利用
對其進行切割，再連接到載體上，然后導入到用 處理后的大腸桿菌中，用含抗生素的培養基篩選菌落，而后提取并得到 。最后，將驗證正確的抗性基因利用 菌轉入水稻。
（3）如果轉入水稻的抗性基因都能正常行使功能，乙的自交子一代中不抗白葉枯病植株的比例顯著比甲的低，其可能的原因是 。
（4）請用遺傳圖解寫出甲植株與非轉基因植株雜交獲得F1的過程（假設：抗性基因為R+、無抗性基因為R-）。
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