【題目】從根本上改變19世紀(jì)多數(shù)人對生物界和人類在生物界中的位置的看法的是
A. 血液循環(huán)學(xué)說
B. 日心說
C. 進化論
D. 細胞學(xué)說
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】19世紀(jì)英國誕生的一項偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學(xué)的愚昧中解放出來。該理論是
A. 原子論 B. 進化論 C. 相對論 D. 量子論
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若除酶外所有試劑已預(yù)保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是（ ）
A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
B．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】李時珍認為“鳥產(chǎn)于林，故羽似葉”，反映了他在動物適應(yīng)環(huán)境、相關(guān)變異及遺傳方面的認識。與其持相近觀點的歐洲科學(xué)家是
A. 哈維
B. 拉瓦錫
C. 道爾頓
D. 拉馬克
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計簡圖。①⑥是在黑喑環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理及實驗結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. ①②⑤表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴散到瓊脂塊中
B. ①③④⑥表明胚芽鞘彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)
C. 若在單側(cè)光照射下進行該實驗，②能向光彎曲生長
D. 該實驗在黑暗環(huán)境中進行，排除光對化學(xué)物質(zhì)分布的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后，“科學(xué)家爭先恐后地保護他，教士則不顧一切地攻擊他；有人害怕人類的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會因他的理論而瓦解�！边@位科學(xué)家是
A. 牛頓
B. 伽利略
C. 達爾文
D. 愛因斯坦
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【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線(R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,正確的是( )
A. 由圖可知,A、B兩點對應(yīng)的種群自然增長率相等
B. 該田鼠種群增長為S型增長,C點時種群密度最小
C. 從圖中可知OD期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動
D. 田鼠種群數(shù)量在AD期間先升后降,在CD期間一直在下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞( )
A．主要通過無氧呼吸生成ATP
B．產(chǎn)生的熱量遠多于其他細胞
C．線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸
D．沒有進行有氧呼吸第三階段
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【題目】下圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程示意圖。其中●、的個數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M入此細胞，需要消耗ATP
B. 葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗ATP
C. 鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M入此細胞，需要消耗ATP
D. 載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異
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