【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，正確的是
A. 生物圈是地球表面有生物存在的一個(gè)連續(xù)的圈層
B. 人類須控制自己，保持低出生率和低死亡率的平衡
C. 工業(yè)革命以前，大氣二氧化碳的濃度基本維持在0.035%
D. 防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化碳和二氧化硫的排放
期末寶典單元檢測(cè)分類復(fù)習(xí)卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)下圖回答，以下說法正確的是
A. 甲、乙、丙均為生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次，其中甲還屬于個(gè)體層次
B. 若外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度，甲、乙細(xì)胞均會(huì)發(fā)生滲透作用
C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核細(xì)胞
D. 若顯微鏡下觀察到某細(xì)胞中無結(jié)構(gòu)②，則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）
A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將______均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從__________(寫出兩種)中分離得到。
（2）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
（3）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其______。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和________。
（4）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了。某研學(xué)小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答以下問題：
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收______，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是____。
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由。_____________。
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量，散熱越多，溫度上升得越多。
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫
度計(jì)和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1％的高錳酸鉀溶液、酒精燈等。
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別___________________________。
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份______________
放入A瓶中；一份用________________浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)。
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時(shí)間后___________________。
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：________________________________________________________。
結(jié)論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述中不正確的是（ ）
A. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
B. 葡萄糖、核糖和脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類
C. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
D. 性激素屬于固醇類物質(zhì)，其能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞（ ）
A. 核中DNA含量始終相同 B. 都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C. 具有長(zhǎng)短不一的細(xì)胞周期 D. 核基因的遺傳信息是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖，回答下列問題：
（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 屬于真核細(xì)胞的是 ． 判斷的主要依據(jù)為 ．
（2）甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在；三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在 ．
（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次的是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，一棵植物被紙盒罩住，紙盒在左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是（ ） 
A.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
B.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
C.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
D.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
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