【題目】生物的一個染色體組含有的染色體一定是（ ）
A．一個配子中的全部染色體
B．一個細(xì)胞中各不相同的一組染色體
C．?dāng)y帶一半遺傳信息的染色體
D．一個體細(xì)胞中的全部染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5mol·L-1之間
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）
A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在F點(diǎn)
D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法錯誤的是（ ）
A. 細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程
B. 胎兒手指的成形需要細(xì)胞凋亡
C. 細(xì)胞死亡就是細(xì)胞凋亡
D. 細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ）
A. b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B. a條件下視野的亮度比d條件下大
C. a條件下可能觀察不到細(xì)胞
D. 由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析不正確的是( )
A. 圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②，只含有一個染色體組的細(xì)胞是圖④
B. 圖丙中Ⅰ→Ⅱ，完成了圖乙中的AB段的變化
C. 圖甲⑤中存在等位基因B、b，出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變
D. 圖甲中的①③④可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中Ⅱ
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題：
（1）由A干細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 和 能力。
（2）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是 。
（3）真核生物細(xì)胞增殖的主要方式是 。
（4）動物細(xì)胞有絲分裂的過程，與植物細(xì)胞的基本相同。不同的特點(diǎn)是：
①動物細(xì)胞內(nèi)的中心體 。
②動物細(xì)胞內(nèi)的中心體發(fā)出星射線形成 。
③動物細(xì)胞末期不形成 ，細(xì)胞質(zhì)通過 方式形成兩個子細(xì)胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】夏天中午植物氣孔關(guān)閉，CO2吸收量下降，葉肉細(xì)胞中含量最先減少的物質(zhì)是（ ）
A．五碳糖 B．三碳糖 C．三碳酸 D．蔗糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂觀察實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 可利用盛花期豌豆花藥做實(shí)驗(yàn)材料觀察減數(shù)分裂
B. 需用血球計數(shù)板對染色體進(jìn)行計數(shù)以判斷分裂時期
C. 觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，能識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和極體
D. 為清楚觀察染色體，可利用醋酸洋紅對標(biāo)本染色
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