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科目：高中生物 來源： 題型：043
閱讀以下材料，并回答相關(guān)問題。
材料一 微繁殖技術(shù)又稱快速繁殖技術(shù)，就是將植物體的一部分組織小塊進(jìn)行培養(yǎng)，并誘導(dǎo)分化成大量的小植株，從而達(dá)到快速無性繁殖的目的。20 
的培養(yǎng)室內(nèi)最多可容納100萬件試管苗。這一技術(shù)已有幾十年的歷史，現(xiàn)已基本成熟，并形成諸如工廠化生產(chǎn)蘭花這樣的產(chǎn)值巨大的工業(yè)生產(chǎn)體系。
材料二 植物的去病毒技術(shù)是微繁殖的一個(gè)分枝。植物病毒病嚴(yán)重地影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對于無性繁殖的植株來說，一旦感染上病毒就會代代相傳，日趨嚴(yán)重。但在莖尖分生組織中，細(xì)胞繁殖十分迅速，病毒還來不及侵入，因此就成為植物體相對無病毒的特殊區(qū)域。
（1）材料中用到的技術(shù)稱為________，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是________。
（2）材料中技術(shù)操作過程可以用下圖簡略表示：
在上述過程中，尤其是脫分化、再分化過程中，植物生長素和細(xì)胞分裂素的使用方法非常關(guān)鍵，為分析兩種激素的用量比例對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，幾位同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下表，試根據(jù)結(jié)果回答：（6－BA：細(xì)胞分裂素類，IBA：生長素類）
在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的濃度關(guān)系，再分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的激素濃度關(guān)系。
（3）在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)全部正確的是
[ ]
①接種室要消毒 ②只要戴口罩，操作時(shí)可說話 ③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70％的酒精消毒，取出用無菌水沖洗后，再用0.1％的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈 ④按種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶口
（4）要培養(yǎng)脫毒苗，應(yīng)選用________部分作為培養(yǎng)材料。
（5）利用微繁殖技術(shù)繁殖植物的優(yōu)點(diǎn)是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列材料后請回答：
材料1 微繁殖技術(shù)又稱快速繁殖技術(shù)，就是將植物體的一部分組織小塊進(jìn)行培養(yǎng)，并誘導(dǎo)分化成大量的小植株，從而達(dá)到快速無性繁殖的目的。20 m2的培養(yǎng)室內(nèi)最多可容納100 萬件試管苗。這一技術(shù)已有幾十年的歷史，現(xiàn)已基本成熟，并形成諸如工廠化生產(chǎn)蘭花這樣的產(chǎn)值巨大的工業(yè)生產(chǎn)體系。
材料2 植物的去病毒技術(shù)是微繁殖的一個(gè)分支，植物病毒嚴(yán)重地影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對于無性繁殖的植株來說，一旦感染上病毒就會代代相傳，日趨嚴(yán)重。但在莖尖分生組織中，細(xì)胞繁殖十分迅速，病毒還來不及侵入，因此就成為植物體相對無病毒的特殊區(qū)域。
(1)利用微繁殖技術(shù)繁殖植物的方法稱為__________________
(2)利用微繁殖技術(shù)繁殖植物的優(yōu)點(diǎn)是__________________
(3)若要進(jìn)行蘭花無病毒植株的培育，首先要選擇外植體，選擇對象為蘭花的__________________。
(4)對外植體進(jìn)行消毒用__________________、__________________消毒劑。消毒時(shí)間分別為__________________、__________________以保證外植體的活性。若消毒時(shí)間太短消毒不徹底；若消毒時(shí)間過長，容易使外植體受損傷，克服外植體培養(yǎng)過程中的__________________是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
(5)探索愈傷組織誘導(dǎo)分化的條件需要做大量的工作。實(shí)踐表明在MS培養(yǎng)基上添加激素的__________________、__________________、__________________、__________________等都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。另外不同的植物對各種環(huán)境條件的要求往往不同，除上述因素外，__________________、__________________、__________________等也影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
植物的組織培養(yǎng)技術(shù)以及植物無土栽培在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣闊的應(yīng)用前景，請分析：
（1）用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和無土栽培時(shí)所用的營養(yǎng)液相比，前者（ ）
A．必須含植物必需的礦質(zhì)元素 B．必須含有機(jī)物
C．不一定含有植物激素 D．濃度必須小于細(xì)胞液濃度
（2）組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于（ ）
A．快速繁殖 B．培育無病毒植株 C．植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn) D．培育抗病毒植株
（3）用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時(shí)，不可能發(fā)生的是（ ）
A．基因重組 B．基因突變
C．染色體變異 D．染色體分離
（4）Mg是植物體合成葉綠素所必需的礦質(zhì)元素，某同學(xué)利用無土栽培技術(shù)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證
是植物的必需元素．
| 取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)，對照組容器內(nèi)只有蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液．兩組置于相同適宜的條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察兩組植物的生長發(fā)育情況． |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南周口市中英文學(xué)校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題：
圖甲 植物組織培養(yǎng)過程
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
| | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3 ppm | 3 ppm | 0.03 ppm | 0 |
| 細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2 ppm | 0.002 ppm | 1.0 ppm | 0.2 ppm |
| 花芽 生長狀況 | 仍是 組織切塊 | 形成 愈傷組織 | 愈傷組織 分化出根 | 愈傷組織 分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目：高中生物 來源：2014屆河南周口市英文學(xué)校高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)圖甲、表乙回答問題：
圖甲 植物組織培養(yǎng)過程
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3 ppm 3 ppm 0.03 ppm 0
細(xì)胞分裂素 0 0.2 ppm 0.002 ppm 1.0 ppm 0.2 ppm
花芽
生長狀況 仍是
組織切塊 形成
愈傷組織 愈傷組織
分化出根 愈傷組織
分化出嫩芽 稍生長
(1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是_______________。
(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率 低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中[ ]________和[ ]________過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受________的 調(diào)節(jié)([ ]內(nèi)填序號)。
(3)應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是_______。
(4)從表乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的兩種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必需的條件是________________；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體的過程中，對它們的調(diào)控關(guān)鍵是__________________________________________________________。
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