【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，F(xiàn)1代自交,在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于親本的雜合植株約為（ ）
A．160 B．240 C．320 D．480
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株的二倍體植物．
（1）切取該植物的根尖，制作臨時(shí)裝片，鏡檢發(fā)現(xiàn)其有絲分裂后期細(xì)胞中含有36條染色體．則這種生物細(xì)胞中一個(gè)染色體組由條染色體組成．
（2）為探究該植物花色的遺傳方式，研究小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)： ①花色為粉紅色的植株自交．F1中花色表現(xiàn)為白色：淺紅色：粉紅色：大紅色：深紅色=1：4：6：4：1，則可以確定花色至少有對(duì)獨(dú)立分配的等位基因決定，并遵循定律．
②假設(shè)色素合成由顯性基因控制，且顯性基因作用效應(yīng)相同，則親本基因型為（用字母A，a：B，b…表示，只寫出基因最少的情況）．子代粉紅色個(gè)體中，純合個(gè)體的基因型為 ．
③為了進(jìn)一步研究花色遺傳的特點(diǎn)，讓F1中的粉紅色植株自交，單株收獲F1植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可以得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有的株系F2花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與F1表現(xiàn)相同．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示種群年齡組成的一種類型 
（1）此圖表示年齡組成為型的種群，年齡組成類型中還有、類型兩種．
（2）種群中影響種群密度的因素有、等．
（3）該種群中年齡個(gè)體多，年齡個(gè)體少，出生率（填大于或小于）死亡率．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將植物栽培在光照、溫度和CO2濃度等條件適宜的環(huán)境中，如果環(huán)境中的CO2含量突降至極低水平，短時(shí)間葉綠體內(nèi)的C3、C5含量變化情況依次是
A. 下降、上升 B. 上升、上升 C. 上升、下降 D. 下降、下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是
A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體
B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開
C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段有染色單體
D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示曲線顯示了使人體獲得免疫力的兩種方法．據(jù)此判斷，以下說法正確的是（ ） 
A.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防
B.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫
C.采用方法①，可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
D.當(dāng)一個(gè)人被毒蛇咬傷后，應(yīng)立即采用方法②進(jìn)行救治
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答有關(guān)生物與環(huán)境的問題：某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，單位是J/（hm2a）．
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×108 | 7.5×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
（1）此地形成的群落是演替的結(jié)果．
（2）若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用法．在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是只/hm2 ． 若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果（偏小/偏大）．
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的原因是 ， 逐級(jí)遞減的能量主要是通過作用離開生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 ．
（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕．可見，信息能夠調(diào)節(jié) ， 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）如圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分．圖中以CO2形式流動(dòng)的是（填序號(hào)），丁是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ． 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】α珠蛋白基因某位點(diǎn)的堿基對(duì)由A-T變成了T-A，導(dǎo)致合成的α珠蛋白很容易被破壞，從而引發(fā)慢性溶血，嚴(yán)重時(shí)會(huì)致死。下列敘述正確的是
A. 這種基因突變屬于倒位
B. 說明基因突變具有稀有性
C. 突變的類型屬于生化突變
D. 異常mRNA也更容易被破壞
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