分析以下與遺傳有關的材料，回答問題：
材料一：RNA是生物體內一種重要的生物大分子，它與DNA、蛋白質一起構成了生命的框架。但長期以來，科學家一直認為，RNA僅僅是細胞內傳遞遺傳信息的信使。近年科學家發現，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關閉狀態，這種現象被稱作RNA干擾(RNA interference，簡稱RNAi)。近來，分子生物學家發現RNAi在老鼠和人體細胞中也存在。
材料二：科學家取出蛙腸上皮細胞的細胞核移入蛙的去核的卵細胞內，重組細胞發育為蛙。
根據上述材料回答：
(1)老鼠細胞的 、 、 、 等結構中有RNA的分布。
(2)RNAi使基因處于關閉狀態，使遺傳信息傳遞中的 過程受阻，
最終遺傳信息不能以 的形式表達出來。
(3)下圖實驗中，鯉金魚、鯽金魚尾鰭不象金魚那樣是雙尾鰭而是單尾鰭，鯉金魚、鯽金魚的后代也是單尾鰭。結合材料一，分析原因可能是：
(4)材料二實驗中卵細胞的細胞質所起的作用是什么?
科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北武穴中學高二10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
以下是有關生物遺傳變異的相關問題，請結合所學的知識分析回答：（15分）
玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀。已知寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，在苗期便能識別出來，并且雜交種（Aa）所結果實與純合品種相比表現為高產。某農場在培育雜交種時，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行種植，但由于錯過了人工授粉的時機，結果導致大面積自然授粉。
（1）按照上述栽種方式，F1植株的基因型有 種。
（2）如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預計收成將比單獨種植雜交種減產8%，因此到了收獲季節，應收集 （寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇 （寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產量不下降。
（3）玉米花葉病由花葉病毒引起，苗期出現黃綠相間條紋狀葉。已知抗花葉病（b）為隱性。現有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩品種玉米，要獲得高產且抗花葉病的品種，可用兩純合親本進行 ，得到F1，再用F1進行 ，即能在較短時間內獲得所需品種植株，其基因型是 。選出該玉米植株的簡要過程是 .
（4）如果玉米抗花葉病毒的基因與不抗花葉病毒基因的轉錄產物相比，只有一個密碼子的堿基序列不同，導致翻譯到mRNA的該位點時蛋白質合成提前終止，其根本原因是基因中堿基
對的 造成的。
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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（14分）1905年，E. B. Winlson發現，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養的紅眼果蠅中發現了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）
實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結果如下圖所示：
實驗二：將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗，回答以下各小題：
（1）從實驗一的結果可以看出，顯性性狀是 。
（2）在實驗一的F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參與E. B. Winlson的發現，替摩爾根提出合理的假設： 。
（3）實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎？ 。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（相關基因用A、a表示）。（6分）
（4）請你利用上述實驗中得到的材料，設計一個能驗證你的假設的交配方案。（只寫出交配方式） 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
分析以下與遺傳有關的材料，回答問題：
材料一：RNA是生物體內一種重要的生物大分子，它與DNA、蛋白質一起構成了生命的框架。但長期以來，科學家一直認為，RNA僅僅是細胞內傳遞遺傳信息的信使。近年科學家發現，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關閉狀態，這種現象被稱作RNA干擾(RNA interference，簡稱RNAi)。近來，分子生物學家發現RNAi在老鼠和人體細胞中也存在。
材料二：科學家取出蛙腸上皮細胞的細胞核移入蛙的去核的卵細胞內，重組細胞發育為蛙。
根據上述材料回答：
(1)老鼠細胞的 、 、 、 等結構中有RNA的分布。
(2)RNAi使基因處于關閉狀態，使遺傳信息傳遞中的 過程受阻，
最終遺傳信息不能以 的形式表達出來。
(3)下圖實驗中，鯉金魚、鯽金魚尾鰭不象金魚那樣是雙尾鰭而是單尾鰭，鯉金魚、鯽金魚的后代也是單尾鰭。結合材料一，分析原因可能是：
(4)材料二實驗中卵細胞的細胞質所起的作用是什么?
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科目：高中生物 來源： 題型：
1905年，E. B. Wilson發現，雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。從1909年開始，摩爾根開始研究果蠅的遺傳行為。摩爾根從他們自己培養的紅眼果蠅中發現了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗：(注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同)
實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結果如右圖所示：
實驗二：將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗，回答以下各小題：
(1)從實驗一的結果中可以看出，顯性性狀是 。
(2)根據實驗一的結果判斷，果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律？ (填“遵循”或“不遵循”)。請寫出判斷的最主要依據： 。
(3)在實驗一的F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E. B. Wilson的發現，提出合理的假設： 。
(4)實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎？ 請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明。(相關基因用A、a表示)
(5)請利用上述實驗中得到的材料設計一個能驗證你的假設(果蠅眼色的遺傳與性別有關)的交配方案。 。(只寫出交配方式)
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