【題目】下列不屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意事項(xiàng)的是( )
A. 橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上
B. 橘皮要浸透，從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫
C. 壓榨液的粘稠度要高，從而提高出油率
D. 為了使橘皮油與水分離，可加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH為7～8
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2012年2月，英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，存在于地球3萬(wàn)米高空同溫層的芽孢桿菌可用在微生物燃料電池中作為一種高效發(fā)電機(jī)，下列生物與芽孢桿菌結(jié)構(gòu)相似的是（ ）
A. 黑藻 B. 草履蟲 C. 藍(lán)藻 D. 艾滋病病毒
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種群中，AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則子代中AA:Aa:aa是
A．3:2:3 B．4:4:1 C．1:1:0 D．1:2:0
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】扦插時(shí)保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因?yàn)檠亢陀兹~具有以下特點(diǎn)
A. 能迅速生長(zhǎng)B. 能進(jìn)行光合作用
C. 能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D. 儲(chǔ)存著較多的有機(jī)物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】壓榨完橘皮后，處理壓榨液時(shí)，離心的目的是 ( )。
A. 除去質(zhì)量較小的殘留固體物
B. 除去固體物和殘?jiān)?/span>
C. 除去果蠟、果膠
D. 除去水分
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某種激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素?fù)?jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1) A、B和C三種激素的名稱依次是____、___、___
(2) 當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)___，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)___
(3) 懷孕母親缺碘時(shí)，C分泌量下降，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量____，結(jié)果甲狀腺增生而胎兒的發(fā)育也會(huì)受到影響，出生后可能會(huì)患有____
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對(duì)植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量，測(cè)算了凈光合速率（Pn），平均結(jié)果如圖所示。
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中每一組種植多盆并進(jìn)行多次測(cè)定，其目的是______________。
（2）據(jù)圖分析，最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運(yùn)送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中的NADH主要用于________________。
（3）要達(dá)成本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是___________________（寫出實(shí)驗(yàn)思路）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是
A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能
C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10% ~ 20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com