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【題目】下列哪一種細胞或個體具有全部的生命特征（）

A．艾滋病毒 B．人的造血干細胞 C．肺炎球菌 D．人的脾細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：

人的造血干細胞和人的脾細胞是生物個體一種細胞，具有特定的結構和功能，但不具有全部的生命特征。

艾滋病毒沒有獨立的新陳代謝，必須寄生于寄主細胞內才能表現出生命現象。

肺炎球菌是一個單獨的生物個體，具有生命體的全部特征；選C。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯誤的是

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發生了交叉互換

B. B與b的分離發生在減數第一次分裂

C. A與a的分離僅發生在減數第一次分裂

D. A與a的分離發生在減數第一次分裂和減數第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述，不正確的是

A.由受精卵發育成的生物體，體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B.多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大

C.單倍體一般高度不育，多倍體一定可育

D.含有兩個染色體組的生物體可能是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生命隨地球和其他星球的節律性運動而表現出的節律性現象就是通常所說的生物鐘。果蠅的羽化（由蛹變為蠅）時間表現出明顯的晝夜節律，野生型果蠅羽化節律周期為24小時。為研究果蠅生物鐘的遺傳規律和分子機制，科學家對果蠅羽化開展了系列研究。

（1）用甲磺酸乙酯處理正常眼雄性果蠅，三個突變體S、L、O，其羽化周期分別變為19h、29h和無節律，然后分別與棒狀眼（伴X顯性遺傳）純合果蠅雜交，雜交過程和結果下圖所示：

①分析雜交結果可知，三種突變體的突變基因為___基因，均位于___染色體上。為確定三個突變基因之間的關系，將上述雜交中來源于突變體S、L的F1的棒狀眼雌蠅與突變體O雄蠅雜交，然后選擇___雌蠅進行檢測。其表現型均為___，說明突變基因由同一基因突變而來；若其表現型均為____，說明突變基因由不同的基因突變而來。

②檢測結果與第一種情況相符，野生型基因和三個突變基因分別命名為per、perS、perL、perO，這體現了基因突變____特性。

（2）通過測序發現perO基因中發生___，導致密碼子由編碼谷氨酰胺（CAA、CAG）變為終止密碼子（UAA、UAG、UGA），從而導致翻譯提前終止，無法合成正常的蛋白質，導致果蠅羽化無節律。

（3）科學家推測，果蠅通過調節per mRNA 的積累量，進而調節晝夜節律。為驗證這一推測，科學家測定了野生型果蠅per mRNA的含量（圖1），并利用____擴增，構建___目的基因表達載體，導入perO個體中，構建含有不同數目目的基因的果蠅株系，測定其per mRNA平均含量（圖2）。

分析上述結果可知，per mRNA的含量與羽化周期長度呈____。果蠅通過直接調節per 基因的__，使per的___和____呈周期性變化，使羽化節律呈周期性的變化。

（4）現在科學家對果蠅以24小時為周期的生物鐘的構成和機理已經有了基本了解。表達產生的per蛋白與其他蛋白相互作用并在細胞質中逐漸累積，達到一定量后又被轉運到細胞核中，抑制per以及羽化相關基因的表達，在細胞質中的per蛋白被逐漸水解，從而構成了一個以24小時為周期的____調節。

（5）perS、perL突變的mRNA含量及周期變化均正常，但合成的蛋白質中一個氨基酸被替換，據此推測perS、perL突變體羽化節律變化的原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中，科學家所用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指

A. 大腸桿菌病毒、質粒、DNA連接酶B. 噬菌體、質粒、DNA連接酶

C. 限制酶、DNA聚合酶、質粒D. 限制酶、DNA連接酶、質粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環境保護]

螢火蟲廣泛分布在熱帶、亞熱帶和溫帶地區。螢火蟲可以分為水生和陸生兩種，它們對光線、土壤、水質要求非常高，喜歡在植被茂盛，水質干凈、空氣清新的自然環境中“居住”，也因此成為公認的“環境指標生物”。二三十年前在我國鄉村隨處可見壯觀的“滿天星”（螢火蟲在空中飛舞）場景，甚至在部分城市周邊也可以看到，可近年來，夏夜里我們已經很難再看到壯觀的螢火蟲飛舞的景象了。