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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沭一中高一10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞較清晰另一部分較模糊，這是由于（ ）
| A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B．標(biāo)本切的厚薄不均 |
| C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D．顯微鏡物鏡損壞 |
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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時，在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學(xué)根據(jù)
細(xì)胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請據(jù)圖回答下列問題：
(1)從甲圖可以看出，生物體通過 完成個體發(fā)育，細(xì)胞1與細(xì)胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì) 、 、 （填相同或不同）。
(2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是：
(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時期對應(yīng)丙圖中的 段。
| 細(xì)胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
| 間期 | Ml | M2 | M3 | M | |
| | 前期 | Al | A2 | A3 | A |
| 分 裂 | 中期 | B1 | B2 | B3 | B |
| 后期 | CI | C2 | C3 | C | |
| 期 | 末期 | Dl | D2 | D3 | D |
| 計數(shù)細(xì)胞的總數(shù) | N | ||||
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
某同學(xué)在顯微鏡下觀察水綿的時候，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分較模糊，這是由于
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標(biāo)本薄厚不均勻
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中生物試卷（文） 題型：選擇題
某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生種子子葉的徒手切片的過程中，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得比較清晰，另一部分細(xì)胞則比較模糊。這是由于
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 B．標(biāo)本切片厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D．顯微鏡物鏡已損壞
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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞較清晰，另一部分較模糊，很可能是由于（ ）
A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 B．標(biāo)本切的厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D．顯微鏡物鏡損壞
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