【題目】丙氨酸的R基為-CH3，賴氨酸的R基為—C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為（）
A. 9、19、3、2 B. 9、19、3、3
C. 9、19、4、3 D. 9、21、4、3
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是( )
A. 甲代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. d過(guò)程代表光合作用，b過(guò)程代表呼吸作用
C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞
D. 碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為果蠅體細(xì)胞中的染色體所示圖像，若不考慮交叉互換，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 果蠅基因組計(jì)劃，只需要對(duì)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色體上的基因測(cè)序即可
B. 位于I號(hào)染色體上的基因遺傳往往和性別相關(guān)聯(lián)
C. 若此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)aaXB的精子，則另外與之同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)精子的基因型為XB、AY、AY
D. 減數(shù)分裂時(shí)XY之間也會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖，數(shù)字代表過(guò)程，字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，血液中ABC激素含量會(huì)增加，但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高，因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，其生物學(xué)意義是_________________。甲圖中B激素是___________________。
（2）研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙中[ ]___________中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為_________________；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為______________ 。
（3）丙圖中d細(xì)胞是__________。相同的抗原二次攻入機(jī)體時(shí)，d細(xì)胞可以來(lái)源于______________。丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括______________（填字母）。
（4）丙圖中b是__________細(xì)胞，成熟于_______________（場(chǎng)所）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多細(xì)胞生物體，一般是由一個(gè)________， 通過(guò)細(xì)胞的________和________ 發(fā)育而成。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（14分）圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（題中“對(duì)應(yīng)區(qū)段”要求填寫(xiě)完整）
（1）圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_________、_________、_________區(qū)段。
（2）圖A中有同源染色體的細(xì)胞是_________，有8條染色單體的細(xì)胞是_________。圖B中k、l、n對(duì)應(yīng)的區(qū)段，細(xì)胞中染色體數(shù)一定為_(kāi)________條。
（3）圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是___________________________。
（4）若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程，最多可產(chǎn)生_________個(gè)子細(xì)胞；曲線中_________對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組；在_________對(duì)應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌
B. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加，都能提高代謝增加產(chǎn)熱
C. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
D. 激素②能促進(jìn)激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，同時(shí)促進(jìn)①的分泌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（ ）
A. 多糖都可以作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B. 用甜菜提取液做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)可以觀察到磚紅色沉淀
C. 淀粉作為植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中
D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收利用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示________、________和翻譯的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中，也可以發(fā)生在________和________中。
（2）生物學(xué)中，經(jīng)常使用3HTdR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸）研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況，原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）轉(zhuǎn)錄時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是________。一個(gè)細(xì)胞周期中，乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始________次。
（4）丙（翻譯）過(guò)程在核糖體中進(jìn)行，通過(guò)________上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子，某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)________和________加工修飾的結(jié)果。
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