【題目】下面左圖為燕麥胚芽鞘所作的處理,那么一段時(shí)間后,右圖①②③在圖示情況下,其生長(zhǎng)狀況依次是（ ） 
A.向右彎曲向右彎曲向右彎曲
B.向右彎曲向右彎曲向左彎曲
C.向左彎曲直立生長(zhǎng)向右彎曲
D.向右彎曲直立生長(zhǎng)向左彎曲
【答案】B
【解析】胚芽鞘在單側(cè)光照射下,生長(zhǎng)素的分布在背光側(cè)多一些,但單側(cè)光不會(huì)影響生長(zhǎng)素的垂直運(yùn)輸。這樣經(jīng)過(guò)處理的胚芽鞘尖端上方的瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素含量多于B。將這些瓊脂塊按右圖放置時(shí),便會(huì)出現(xiàn)B項(xiàng)結(jié)果。
【考點(diǎn)精析】掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況是解答本題的根本，需要知道生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6試管中分別加入2mL的花生種子勻漿樣液，然后在1、2號(hào)試管中滴加適量蘇丹Ⅲ染液，3、4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑，5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑，均搖勻，預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）
A.1、3、5號(hào)試管都呈藍(lán)色
B.實(shí)驗(yàn)中甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C.2號(hào)試管呈橘黃色，3號(hào)試管呈藍(lán)色
D.4號(hào)試管呈橘黃色，6號(hào)試管呈紫色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，不正確的是
A．果醋制作時(shí)所需要的適宜溫度最高
B．果酒制作時(shí)需要保持無(wú)氧發(fā)酵條件
C．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉
D．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體，但無(wú)染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：
（1）葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________________。
（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是__，限制丁點(diǎn)光合作用的因素最可能是____。
（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。
（4）寫(xiě)出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的反應(yīng)式：__________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A. 微量元素鎂是合成葉綠素必需的 B. 鐵是合成血紅蛋白必需的
C. 哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低會(huì)抽搐 D. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)： （一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來(lái)，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見(jiàn)下圖）。
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。
［圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過(guò)的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量］
請(qǐng)回答：
（1）圖a和b說(shuō)明：光生長(zhǎng)素的分解和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸。
（2）圖c和d說(shuō)明：胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量。
（3）圖e和f說(shuō)明：?jiǎn)蝹?cè)光照射。
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論：。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入如圖各框中，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）
框號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A | 減數(shù)分裂 | 減Ⅱ | 減Ⅰ | 同源染色 | 非同源染色 | 同源染色體非姐妹 |
B | 染色體變異 | 結(jié)構(gòu)變異 | 數(shù)目變異 | 易位 | 重復(fù) | 倒位 |
C | 單細(xì)胞生物 | 原核生物 | 真核生物 | 單細(xì)胞真菌 | 單細(xì)胞藻類(lèi) | 單細(xì)胞動(dòng)物 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 無(wú)機(jī)環(huán)境 | 群落 | 生產(chǎn)者 | 消費(fèi)者 | 分解者 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
①以碳鏈為基本骨架
②與斐林試劑反應(yīng)呈紫色
③可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害
④屬于生物大分子
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（ ）
A．腦干和脊髓
B．小腦和脊髓
C．小腦和腦干
D．只有脊髓
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