【題目】細(xì)胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行
B.不產(chǎn)生CO2
C.必須在有O2條件下進(jìn)行
D.形成大量ATP
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過程合成3H-X。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 圖示中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d
B. 3 H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動性有關(guān)
C. 圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、c
D. c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是 （ ）
A. 甲、乙、丙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 甲、乙、丙、丁
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞需要載體的是（ ）
A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B. 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞
C. K+進(jìn)入葉肉細(xì)胞
D. 核苷酸進(jìn)入紅細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生理過程中屬于放能反應(yīng)的是（ ）
A.細(xì)胞呼吸
B.肌細(xì)胞中糖原的合成
C.光合作用
D.氨基酸合成蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與相應(yīng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的敘述錯(cuò)誤的是
A. 薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上
B. 可以利用“差速離心法”分離真核細(xì)胞中的各種細(xì)胞器
C. 可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑
D. 孟德爾利用“假說—演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】紅花三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因而貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量,最終影響三葉草的數(shù)量,這個(gè)事實(shí)可以說明
A．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著競爭
B．通過一個(gè)食物鏈聯(lián)系起來的各種生物之間存在著種內(nèi)互助
C．各種生物之間相互制約、相互影響，相互選擇，有利于生物的進(jìn)化
D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為各營養(yǎng)級能量之和
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲是滲透裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時(shí)間，下列敘述中不正確的是
A. 半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示
B. 水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示
C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示
D. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示
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