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科目：高中生物 來源：2010年廣西桂林中學高三8月月考生物試題 題型：綜合題

（ 12分）熒火蟲能發光是因為熒火蟲體內可以通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現象。如果熒光素酶存在于植物體內，也可使植物體發光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從熒火蟲腹部提取的。但加利福利亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程實現了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內，并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。請你根據已有的知識回答下列有關問題：

（1）在此轉基因工程中，目的基因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，提取目的基因通常有兩種，提取該目的基因的方法最可能的途徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

（3）在此轉基因工程中，是由質粒承擔運載體的。在將體外重組體的DNA導入大腸桿菌體內之前通常要用CaCl₂處理大腸桿菌，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發光來確定該基因是否已經轉入到植物體內，如判斷固氮基因是否成功導入某植物體內。正常根瘤菌體內的固氮基因與熒火蟲體內的熒光素酶基因相比，除了堿基對的順序、數目不同以外，在結構方面還存在不同點，主要不同是＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（ 12分）熒火蟲能發光是因為熒火蟲體內可以通過熒光素酶催化的系列反應所產生的現象。如果熒光素酶存在于植物體內，也可使植物體發光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從熒火蟲腹部提取的。但加利福利亞大學的一組科學家成功地通過轉基因工程實現了將熒光素酶基因導入到大腸桿菌體內，并在大腸桿菌體內生產熒光素酶。請你根據已有的知識回答下列有關問題：

（1）在此轉基因工程中，目的基因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，提取目的基因通常有兩種，提取該目的基因的方法最可能的途徑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在該過程中需要多種酶的參與，其中包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

（3）在此轉基因工程中，是由質粒承擔運載體的。在將體外重組體的DNA導入大腸桿菌體內之前通常要用CaCl₂處理大腸桿菌，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設想將其基因作為實驗工具，將它和某一基因連接在一起，通過植物是否發光來確定該基因是否已經轉入到植物體內，如判斷固氮基因是否成功導入某植物體內。正常根瘤菌體內的固氮基因與熒火蟲體內的熒光素酶基因相比，除了堿基對的順序、數目不同以外，在結構方面還存在不同點，主要不同是＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ. （9分）(除注明外，每空1分)

下表是植物細胞分裂素發現過程中的幾個主要歷程。請據此作答。

歷程	時間	科學家	科學事實
①	1954年	斯庫格等	一定條件下腺嘌呤能促進細胞分裂
②	1955年	米勒等	將存放了4年的鯡魚精細胞的DNA，加入到煙草髓組織的培養基中，能誘導細胞分裂。
③	1956年	斯庫格等	用新提取的鯡魚精細胞DNA，不能促進細胞分裂；但在pH＜4的條件下進行高壓滅菌處理后，卻能促進細胞分裂。從處理物中分離出這種活性物質，并命名為“激動素”。
④	1963年	萊撒姆	從未成熟的玉米籽粒中分離出類似于“激動素”的促進細胞分裂的物質，命名為“玉米素”，其生理活性高于“激動素”。

（1）DNA徹底水解的產物是______________。

（2）“激動素”______________（“屬于”或“不屬于”）植物激素。理由是______________。

（3）從②和③分析，“激動素”可能是______________（物質）。請寫出對此加以驗證的簡要實驗思路：將____________________加入煙草髓組織的培養基中，觀察結果。(2分)

（4）植物體合成細胞分裂素的主要部位是____________，細胞分裂素與____________（激素）存在拮抗作用。

（5）在植物組織培養中，通過調整細胞分裂素與________________（激素）的比例，可誘導愈傷組織形成完整的植株。

Ⅱ.（9分）請回答下列生物技術方面的問題：

（1）測定亞硝酸鹽含量的操作程序是：①配制溶液；②______________；③制備樣品處理液；④___________。泡菜發酵過程中產生的亞硝酸鹽在鹽酸酸化條件下，與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯成______________色化合物。

（2）固定化酶是從20世紀60年代迅速發展起來的一種技術。東北農業大學科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質，并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結果 (注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數量)。