科目：高中生物 來源：2007年陽春四中第三次測試生物試卷 題型：071
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科目：高中生物 來源：金考卷百校聯(lián)盟系列 全國著名重點中學領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專用） 題型：013
一農(nóng)場爆發(fā)高致病性H5N1禽流感，動物體內(nèi)經(jīng)吞噬細胞處理的禽流感病毒被呈遞給的免疫細胞是
A．漿細胞
B．T細胞
C．效應T細胞
D．B細胞
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省臨沂市蒼山縣高三上學期期末檢測生物試卷 題型：綜合題
（10分）2011年12月份香港地區(qū)再次發(fā)生了禽流感疫情，近年來禽流感疫情在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)。我國政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金。科技部宣布我國已研制成功人用禽流感疫苗。請分析回答下列問題。
（1）在轉(zhuǎn)基因微生物細胞內(nèi)由抗體基因到合成禽流感抗體要經(jīng)過 和 兩個階段。
（2）當人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是直接注射康復者的血清，因為血清中含有抵抗該病毒的 ，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞是 ，它可以由 細胞分化而來。
（3）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請你根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出實驗原理和第二步及以后的實驗步驟。
實驗目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。
實驗原理：通過接種低致病禽流感病毒A，可刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應的 ；當 入侵時，機體 。
實驗材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。（提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求）
實驗過程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組。
第二步： 。
第三步：一段時間后， 。
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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
（14分）近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視，已經(jīng)設(shè)立了專門的防治基金。科技部宣布我國已研制成功人用禽流感疫苗。請分析回答下列問題。
（1）人體免疫系統(tǒng)包括 三部分。
(２)免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常，如：流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解，稱為溶血性貧血，這種疾病稱為 。
（３）當人感染禽流感病毒時，則機體將通過體液免疫和 免疫清除該病毒。病毒被吞噬細胞等攝取和處理，吞噬細胞的作用是 。產(chǎn)生淋巴因子的是 細胞。
（4）當人感染禽流感病毒時，有一種的治療方法是直接注射康復患者的血清，因為血清中含有 ，產(chǎn)生此物質(zhì)的細胞是 。溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是 ；吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的 。
（5）禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請你根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。
實驗目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗
實驗原理：通過接種低致病性禽流感病毒A， ；
當高致病性禽流感病毒B入侵時，由于病毒B與病毒A有部分的抗原相同，因此機體 。
實驗材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培養(yǎng)液、注射器等。
（提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求）
實驗過程： 第一步：取健康家禽若干只，均等地分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組。
第二步：在甲組體內(nèi)注射 ，在乙組內(nèi)注射 。
第三步：一段時間后， 。
第三步：觀察兩組家禽的生活狀況。
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