科目：高中生物 來源：2010年湖南省長沙一中高三上學期第一次月考生物試題 題型：綜合題
（每空1分，共13分）細胞融合技術有著廣泛應用。下圖為細胞融合的簡略過程，據圖回答相關問題
（1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYr 兩個玉米品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。科學家分別將它們的花粉除去細胞壁，然后誘導其融合，再把這些融合細胞進行培養，培育出了玉米新品種。
①這兩個品種的花粉可用化學誘導劑 誘導融合，共可產生 種基因型的融合細胞（僅考慮兩兩融合），這些融合細胞經過脫分化形成 ，再經培養可以得到 種不同于親本表現型的玉米新品種。
②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培養，再經過 處理并篩選獲得，這種方法叫做 。
（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞，請據圖回答：
①在“番茄—馬鈴薯暠的培育過程中，運用了植物細胞工程中的 技術，植物體細胞融合完成的標志是 。
②a、b細胞融合之前，要用到的酶是 ，酶處理后得到 。
（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞，請據圖回答：
①為了能充分發揮上述兩種細胞各自的特點，經特殊處理，在促細胞融合因子的作用下，使兩種細胞發生融合，形成圖中的d細胞，d細胞的特點是 。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較，具有 等特點。
②下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來 。
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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高三上期第一次階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
（8分，每空2分）下圖圖1表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線。圖2表示細胞分裂某時期示意圖。
（1）B時期細胞中有 個染色體組，染色體數與DNA數一定相等的時期有 。
（2）在L時期基因組成可能為 。
（3）圖2中ABCD分別對應圖1中的時期為 。
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科目：高中生物 來源：2012--2013學年新疆烏魯木齊市高二下學期期中考試理生物試卷（解析版） 題型：綜合題
馬鈴薯的黃果肉（Y）對白果肉（y）顯性，抗病（R）對易病（r）顯性，這兩對基因獨立遺傳。某生產基地用塊莖繁殖的馬鈴薯都是雜合體，現要用這些雜合體通過雜交方式選育出黃果肉抗病的馬鈴薯新品種（YyRr）。
(1)下圖表示馬鈴薯細胞的部分 DNA 片段自我復制及控制多肽合成的過程示意圖，DNA 的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由 連接，圖中丙氨酸的反密碼子是 ，與③相比，②過程中特有的堿基配對方式是 ；若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC)，可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現，即由 。
(2)寫出雜交親本的基因型 ；F1 代中基因型為YyRr的新品種占全部F1 代的 。
(3)用黃果肉抗病（YyRr）的馬鈴薯植株自交所得到的子代中，分別占1/8的基因型共有 種、子代白果肉植株中雜合白果肉抗病植株的比例是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省聊城市五校高三上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關敘述不正確的是（ ）
A．D時期細胞中有四個染色體組
B．在L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C．在F時期發生了轉錄、翻譯過程及染色體數目的加倍
D．在I時期DNA與染色體之比為2∶1
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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
基因型為YyRr的個體的某一精原細胞，它經減數分裂后，形成的四個精子，其種類（ ）
A、1種 B、2種 C、3種 D、4種
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