Question

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置請分析作答：

（1）甲和乙構成對照試驗，自變量是________，探究的是________；甲和丙可構成一組對照試驗，實驗的自變量是________，可以證明________ 。

（2）氧氣有________的特性，甲裝置試管中收集的氣體可以使________，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50-
每分鐘產生的氣泡數（個）	65	35	15	6	1

據實驗結果分析，得出的結論是________________。據此結論，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是________________。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行_____________處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向________（填“左”或“右”）移動。原因是________________。

Answer 1

【答案】 光照 光照對金魚藻光合作用的影響 植物 在有光條件下氧氣是由綠色植物釋放出來的 助燃 帶火星的衛生香復燃 光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用弱） 適當增加光照強度 遮光 向右（或右方） 在遮光時，葉片細胞呼吸作用消耗一定量的O2，同時產生的二氧化碳被氫化鈉溶液吸收了

【解析】試題分析：本題考查光合作用和呼吸作用。考查光合作用和呼吸作用的實驗分析與設計。解答此題，應根據丁裝置中氫氧化鈉溶液可以吸收葉片呼吸作用產生的二氧化碳判斷玻璃管中液滴的移動方向。

（1）甲和乙相比，不同之處是甲裝置進行了光照處理，即二者之間的自變量是是否進行光照，根據試管中產生的氣體量可判斷光照對光合作用的影響；甲和丙相比，丙中沒有金魚藻，二者之間的的自變量是是否有植物，甲的試管中會出現氣泡，從而證明在光照條件下，試管內的氣體是由植物釋放出來的。

（2）氧氣可以助燃，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明試管中收集的是氧氣，從而說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）據表可知，隨著光源與試管距離的增加，每分鐘產生的氣泡數減少，說明光照越強，光合作用越強（光照越弱，光合作用越弱）。據此結論，提高大棚作物的產量，可以適當增加光照強度。

（4）由于在光下葉片會進行光合作用，利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光處理。葉片呼吸作用消耗氧氣，產生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導致裝置內氣體壓強降低，一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右移動。