【題目】下列有關群落的敘述，錯誤的是（ ）
A. 群落有垂直結構和水平結構 B. 演替是生物群落的特征之一
C. 群落中物種之間是相互聯系的 D. 群落是由空氣、水組成的
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與神經細胞有關的敘述，錯誤的是
A. ATP能在神經元線粒體的內膜上產生 B. 神經遞在突觸間隙中的移動消耗ATP
C. 突觸后膜上受體蛋白的合成霈要消耗ATP D. 神經細胞興奮后恢復為靜患狀態消耗ATP
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【題目】下圖揭示了生物遺傳信息的傳遞和表達過程。下列有關敘述錯誤的是
A. 一個DNA分子經②過程得到一個mRNA
B. ③過程的一個mRNA可結合多個核糖體
C. ④過程形成的DNA可以整合到宿主細胞的DNA上
D. ①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補配對原則
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【題目】下圖為某基因型為bbXAY的生物的細胞分裂示意圖，回答下列問題:
（1）圖甲細胞所處的時期是____________，該細胞中含有___________個染色體組。
（2）圖丙所示細胞的名稱是___________，基因B出現的原因是______________。
（3）若圖丙細胞是圖乙細胞的子細胞，在答題卡方框中畫出圖乙細胞處于分裂后期的圖像（需標注基因）。________
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【題目】如圖表示神經調節的反射弧模式圖，下列分析判斷正確的是
A. 結構③的存在使相鄰兩神經元之間的興奮單向傳遞
B. 神經沖動傳到②處時細胞膜內外的電位表現為外正內負
C. ①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同
D. 若刺激Ⅱ處，則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化
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【題目】圖甲所示為影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程，圖乙為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子。請據圖回答下列問題：
（1）圖甲中“刺激X→下丘腦→胰島A細胞→分泌激素”屬于____ （填“神經調節”“體液調節”或“神經—體液調節”）。圖甲中的靶細胞主要是____，如果靶細胞膜上的相關受體被自身免疫系統破壞，則血糖濃度會____（填“高于”或“低于”）正常數值，從免疫學的角度看該疾病屬于____。
（2）如果小鼠的下丘腦被破壞，據圖甲可知，小鼠的血糖調節能力會不會完全喪失？____，理由是______________。
（3）圖乙中信息分子a是____，b是____，c是____，d是____。
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【題目】某蛋白質由124個氨基酸組成，其中有8個—SH，在肽鏈形成空間結構（如下圖）時，生成4個二硫鍵（—S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質的分子量約為（ ）
A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500
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【題目】閱讀以下材料，回答問題。
材料1：20世紀20年代起，溫特等人通過實驗方法，測得玉米胚芽鞘生長素的側向再分配情況，如圖所示。
材料2：20世紀80年代以來，有學者利用氣相—質譜等物理化學法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布情況，如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質在向光側多于背光側。
向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布
(1)材料1說明，生長素受到單側光照射后的分布情況是_________，由于生長素有________的作用，所以胚芽鞘向光生長。
(2)材料2的黑暗處理起什么作用？_______。材料2是否支持材料1的觀點？_________，原因是__________________。
(3)材料2的學者對植物向光性的解釋應該是_______________________________。
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