【題目】人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌等感染,主要原因是患者的（ ）
A.過敏反應(yīng)增強(qiáng) B.細(xì)胞免疫作用減弱
C.效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量減少 D.非特異性免疫功能下降
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問題：
（1）圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[ ]____中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。
（3）圖中3、5、6、8、9等所示結(jié)構(gòu)的膜都以____為基本支架。
（4）此細(xì)胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細(xì)胞外，此酶先在核糖體合成，再依次經(jīng)過 ____（用圖中數(shù)字表示）進(jìn)行加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，整個(gè)過程均需[ ]____提供能量。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問題：
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度（LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)C02量（g) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
12h后C02量（g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2 | 5.8 |
（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是_________，需控制的無(wú)關(guān)變量是___________________。(至少答兩個(gè)）
（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的主題是：__________。
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度分別為10℃，20℃，30℃和40℃時(shí)的光合速率，并請(qǐng)注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值。
（4）在光照強(qiáng)度為lOOOLx,溫度為30℃時(shí)，12小時(shí)每株天竺葵可積累葡萄糖_______g。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,0-16)。
（5）如果用圖（二）所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當(dāng)修改，具體修改措施是_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)研究表明：生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水與結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞自由水與結(jié)合水的比值較小。請(qǐng)分析并完成下列問題。
(1)自由水以________的形式存在于細(xì)胞內(nèi)，隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異。自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分，是細(xì)胞內(nèi)的良好__________，有利于物質(zhì)的__________，有利于__________________的順利進(jìn)行，所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水的含量________。
(2)干種子內(nèi)所含的水主要是____________，抗旱性強(qiáng)的植物體細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量________，處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量________。
(3)含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100gh)是不同的，如下圖所示。
玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系是_______________________________________。
(4)如果將曬過的種子再用火烘烤，失去的是________水。
(5)血液凝固時(shí)________水轉(zhuǎn)變成________水，說(shuō)明自由水和結(jié)合水可以相互________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程的分析錯(cuò)誤的是
A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸
B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)人組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題。
(1)從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)在________點(diǎn)，AB段說(shuō)明隨溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度________；溫度主要通過影響__________來(lái)影響呼吸強(qiáng)度。
(2)乙圖中曲線Ⅰ是________呼吸類型，若曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是________。曲線Ⅱ在F點(diǎn)以后影響呼吸強(qiáng)度的外界因素主要是________，F點(diǎn)以前影響呼吸強(qiáng)度的外界因素主要是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A. 解旋酶可作用于①②處
B. “G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸
C. DNA一條鏈上相鄰的堿基通過氫鍵相連
D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代中含15N的DNA占 3/4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是____________________細(xì)胞，因?yàn)樵摷?xì)胞不具有_____________________。
（2）圖中“1”是_______________，它的功能特性是______________________________。
（3）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[ ]_____________；不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器[ ]____________。提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]_______________。
（4）_______________是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道。
（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ]_______________。
（6）細(xì)胞壁的主要成分是_________________和_________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】吞噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病原菌，對(duì)這一過程的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A. 消耗ATP，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性
B. 消耗ATP，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和識(shí)別功能
C. 不消耗ATP，吞噬的動(dòng)力來(lái)源于膜的流動(dòng)性
D. 不消耗ATP，吞噬過程的實(shí)質(zhì)是病原菌的入侵
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