【題目】用化學成分不清楚或不恒定的天然有機物配成的培養(yǎng)基稱為（ ）
A.天然培養(yǎng)基
B.半合成培養(yǎng)基
C.合成培養(yǎng)基
D.加富培養(yǎng)基
【答案】A
【解析】解：用化學成分不清楚或不恒定的天然有機物配成的培養(yǎng)基稱為天然培養(yǎng)基．
故選：A．
培養(yǎng)基按其物理形態(tài)分為固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基；
培養(yǎng)基按其配成成分分為天然培養(yǎng)基、半合成培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)基；
培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．篩選分離目的微生物時需要使用選擇培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，培養(yǎng)液中的離子濃度變化如圖所示。下列相關敘述，錯誤的是
A. 蘿卜吸收水的相對速度快于Mg2＋
B. 甜菜運輸SiO44－的載體數(shù)多于Mg2＋
C. 蘿卜吸收Mg2＋需要細胞提供能量
D. 甜菜和蘿卜對離子的吸收具選擇性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為進食（食物尚未進入胃內）刺激導致胃腺細胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶）的示意圖。回答下列問題：
（1）進食刺激導致胃腺細胞分泌胃液的調節(jié)方式有________。
（2）圖中①處信號的轉化情況是________；胃腺細胞分泌胃液所對應反射活動中，①處興奮的傳遞是________（填“單向的”或“雙向的”），②處神經(jīng)纖維上興奮的傳導是________（填“單向的”或“雙向的”）。
（3）胃泌素通過________運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節(jié)方式的意義主要是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是高等植物細胞的亞顯微結構模式圖，請回答：
（1）在光能的作用下，利用二氧化碳和水合成有機物的部位[3]_______。
（2）有氧呼吸主要在[4] _______處進行。
（3）氨基酸相互之間脫水縮合形成肽鍵的場所是[8] _______。
（4）為研究細胞內各種的組成成分和功能，需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是________。
（5）結構1對細胞有支持和保護作用，它由_______和果膠組成。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科學家在研究物質運輸時發(fā)現(xiàn)，某物質的運輸速率符合下圖1、圖2所示特征，其最可能的運輸方式是
A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散 C. 主動運輸 D. 胞吞胞吐
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10x ，物鏡的放大倍數(shù)為40x ，該組合下顯微鏡的放大倍數(shù)為（ ）
A.10B.40C.50D.400
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為番茄植物組織培養(yǎng)流程，以下相關敘述不正確的是
A. 脫分化發(fā)生在b，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性
C. 再分化發(fā)生在d，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某酒廠在釀酒過程中，檢測發(fā)現(xiàn)酵母菌活菌數(shù)量適宜，卻無酒精產(chǎn)生，應采取的措施是（ ）
A.降低溫度
B.隔絕空氣
C.加緩沖液
D.加新鮮培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為機體內發(fā)生體液免疫和過敏反應的流程圖，圖中甲～丁代表不同的物質，字母代表不同的細胞。下列敘述錯誤的是
A. A為吞噬細胞，它可對抗原進行吞噬處理
B. B為T細胞，在識別吞噬細胞傳遞的抗原分子后被激活
C. 甲第二次進入機體后才能引起肥大細胞釋放組織胺
D. 體液免疫與過敏反應的發(fā)生機理完全不相同
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